教育案例.

教育案例.Tag内容描述：<p>1、庆祝建党90周年爱国主义教育案例 一、活动目的：1、本次活动，培养小学生从小具有爱党爱国的品德，同时丰富全校师生的精神文化生活，让走进我们的爱我中华走近每个学生的心灵，让孩子们在历史回顾中接受爱党、爱祖国、爱社会主义的爱国主义教育。2、通过这次活动，同学们加深了对党和祖国的深刻了解，还让同学们更加体会到“没有共产党就没有新中国”的真正含意。3、活动中也培养了学生的搜集信息的能力、自主创作、说、演、唱、的能力；培养队员爱国、爱党、爱学习的积极情感。二、活动准备：1、组织学生阅读有关党光辉历程的材料，了解。</p><p>2、特殊家庭学生案例分析北京市回民学校 金未家庭是一所学校，父母是孩子的第一位老师，家庭教育是一切教育的基础和起点，良好的家庭教育，是孩子一生中的宝贵财富，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响孩子今后的发展。社会的变迁使得离婚率大幅度上升，离异家庭大批出现。离异家庭对子女的家庭教育存在严重的缺陷。生活在离异家庭中的孩子往往是学校中的问题孩子，由于父母离婚给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们心理和感情的平衡，因而容易带来他们行为上的偏差。我所任教的班级是高三住宿班，班中有一名女生刘嫣，。</p><p>3、教学目标:引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的安全意识;使学生学会自护,自救的一些方法,发展初步的自护自救能力.教学重,难点:帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护,自救能力.教法学法:讲授法,小组讨论法,教学准备:教师根据学生收集资料的情况制作自救,自护常识竞赛题.设计奖品(平安小精灵胸章);绘制情景图和制作红,绿灯牌.报道录音.学生收集各种安全标志,自己制作;收集关于儿童自护,自救的资料;根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演.教学过程:一,报道导入,揭示主题.(师):请同学。</p><p>4、特别的爱给特别的你-单亲家庭学生教育案例 一、事件的背景 我班男生甲，13岁，生活在一个离异的家庭。在他7岁时，父母之间的感情就亮起红灯，家庭矛盾与日俱增，经常争吵不休，大打出手。9岁时，父母之间感情破裂而离婚。甲从小就在家庭矛盾激烈争斗中成长。父母离异后，甲与母亲生活在一起，母亲由于夫妻感情的破裂，心情十分伤感，又忙于生计，缺乏对孩子的关爱与交流。使甲自卑，苦闷。消极悲观的心理，造成甲对家庭无归属感，放学后不想回家，沉迷于游戏，经常逃课，学习成绩极差。由于缺乏家庭的温暖和家庭教育，使甲行为自由散漫，。</p><p>5、幼儿园小班教学案例 数学活动 有趣的图形宝宝 活动背景 小班下学期幼儿已经学习过圆形 正方形 三角形 对它们已有一定的认识和了解 根据观察 平时孩子们对圆形 正方形和三角形的物体比较感兴趣 为了更好的巩固相关内容 我开展了本次数学活动 有趣的图形宝宝 活动目标 1 通过游戏和操作活动 巩固对圆形 正方形 三角形的认识 2 能初步排除图形大小 颜色的干扰 正确辨认并将图形分类 活动方法 以游戏法为主。</p><p>6、美术教学案例 课题 标志设计 武福祯 案例分析 标志设计对象是七年级的学生 他们对日常生活中的设计知识有了一定的感性认知 再加上学生已经学过一些简单的设计图案知识 已形成了一定的审美观点和审美体验 但怎样利用设计的原则 造型方法的运用 自然材料的组合和结合生活的实际来进行标志设计与制作 还是缺乏经验的 这节课主要从 猜地方 游戏导入 讨论欣赏 尝试方法 思维创造 美化生活 创意无限 使学生在教师的。</p><p>7、 逆转孩子不良学习习惯 有一个孩子叫小勇 他母亲领他到我工作室咨询的时候刚刚读三年级 面前的孩子瘦小而苍白 缺少了活泼与灵气 他的母亲显得刚强麻利 可脸上充溢了愤怒和无奈 母子落座后没等我开口 这位妈妈就开始滔滔不绝 孩子七岁开始上小学 我虽然也是老师 但我们学校的条件差 所以我通过关系把他送进了市里最好的小学 虽然学校离家远 但为了他将来有竞争力 我吃些苦也是值得的 他一年级成绩还可以 一直保持。</p><p>8、班主任教育教学案例 不放弃任何一个学生，“每个学生的身上都蕴藏着她独特的个人潜能，教育的责任在于把它挖掘出来，把它发扬光大，以不断提升她的生命意义”。因此，要转变教育观念，改进教育方法，用自己的爱心去感化教育每一个“问题学生”，只有有爱心，才能发现学生 我班有个学生马某，是个女生，可是性格中却始终带着男生的那种不服输的劲头。她虽然头脑灵活，为人比较热情，但自控能力差，上课随便插嘴、讲废。</p><p>9、单亲家庭子女教育案例主讲：许建华 时间：2005.8.13重视家庭教育是我国的优良传统。当代中国家长对孩子教育的重视是空前的，对孩子教育在物质上和精神上的付出也是极大的。可是，同样是家庭教育，同样是望子成龙、望女成凤的父母，有的父母能够使子女最大限度地实现人生价值，为国家为家庭也为自我写下光辉的人生篇章，甚至成为人类历史长河中不可磨灭的光点；有的父母却由于教子无方，使子女终生碌碌无为，断送了子女美好的前途，给原本幸福的家庭蒙上阴影，甚至出现家庭悲剧，造成不可弥补的损失。因此，怎样顺应孩子的天性，实施有效的。</p><p>10、小学生行为规范教育案例感恩教育案例活动主题：感谢你，我的妈妈设计者：浦江小学 姚惠之活动目的：1、 通过一系列的学习和活动，让学生体会到母爱的伟大，理解感恩的意义。2、开展实践活动，加深体会，尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。 3、结合行为规范教育，真正理解感恩的意义，学会用实际行动孝敬父母。活动对象：浦江小学 四（3）班全体学生活动过程： 感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人所应拥有的最起码的品德。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句显示了我国有源远流长的感恩情怀与传统。知。</p><p>11、流动小学生教育案例 鱼胡路小学 徐 滟案例背景：重庆直辖以来，伴随经济的迅速发展，城市化进程也大大加快，大量人口为谋职业向城市迁移，成为流动人口。其子女也随父母进入城市，他们如何就学就成了倍受关注的问题且矛盾较为突出。主要表现为：1.入学“供需矛盾”突出。入城流动人口子女增长速度快，而城区教育资源的发展速度远远跟不上流动人口子女增长速度。据统计，从2004年到2011年，我区接收的流动人口子女从2568人增加到9613人。拿我班学生为例，一年级时候的人数是35人，短短三年的时间，随父母转学到班上的流动学生就有20人。大。</p><p>12、 留守儿童教育案例 刘海燕的转变 六年级四班 文军 一 个案档案 刘海燕 女 2000年4月5日出生于四川省绵阳市游仙区小枧镇河沟村 父亲 刘双林 母亲 是游仙区小枧置信小学六年级四班的学生 由祖父母监护 二 问题概述 刘。</p><p>13、 一个 调皮鬼 的成长启示 教育案例 爱 开启心灵的钥匙 一个 调皮鬼 的成长启示 当孩子第一次将心扉向你敞开 请记住你一定要用心倾听 用爱沟通 否则这扇大门就可能会永久地向你关闭 题记 背景 教育是一种心灵的唤醒 。</p><p>14、留守儿童教育案例1 与爱同行 赵贺维 教育历来倡导一个真爱 但面对犯了错误的学生 我们有时也会失误 不是因为爱的不真 而是太认真了 一动真就十分敏感 计较 就会抓住学生的错误狠批不妨 这种不讲策略的批评往往给学生造成过重的压力 这种压力的直接表现便是被批评者紧张 压抑 甚至会出现极端厌学 厌世 从心理学的角度说 儿童犯错误的时候是最脆弱的时候 也是教育最有效果的时候 在日常教育教学中 我们要善于与。</p>