教育比较研究

教育比较研究Tag内容描述：<p>1、中美社区教育比较研究杨勇一、社区教育是社会发展到一定阶段的产物从中美社区教育发展演进的历史可以清楚地看到，社区教育每前进一步都是缘于社会在现代化进程中产生的新的、强烈的教育需求。(一)工业化催生城市化。美国的社区教育形成于19世纪中期的城市化。19世纪80年代初，美国工业跃居世界第一位，至1913年，工业总产值超过英、德、法和日四国的总和。建国初期，90的人口从事农业，到1910年，农业人口的比例下降至325。1820年城市人口占到全国人口的75，到了1900年，已上升到88。美国在完成工业化的同时，城市化率已超过75。中国的工。</p><p>2、中美电子商务高等教育的比较研究摘 要随着我国开办电子商务专业高校数量的增加，一方面各种统计数据表明我国急需大量的电子商务人才；另一方面我们的电子商务专业毕业生的实际就业情况不容乐观。面对这种反差，中国高校应该借鉴和学习国外开展电子商务教育的成功经验。本文以电子商务教育为研究对象，深入考察中美电子商务高等教育的基本概况，并对两者进行比较，从中得出对中国发展电子商务教育的一些启示。关键词电子商务；电子商务教育；中国；美国 在过去的几年里，中国电子商务高等教育蓬勃发展，呈现出良好的发展态势，然而也出现了。</p><p>3、中日教育硕士专业学位研究生教育比较研究*王后雄 马 力（华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079）摘 要：教师专业化是当今教师教育改革的主要方向，而教育硕士专业学位的发展是教师专业化发展的必要途径。本文通过中日两国教育硕士专业发展情况的对比分析，为我国教育硕士专业学位研究生教育提供一些参考与借鉴。关键词：中日 教育硕士 专业学位教育 比较研究6自1996年国务院学位委员会审议通过关于设置和试办教育硕士专业学位的报告，我国的教育硕士培养工作被提到历史日程中来。教育硕士专业学位的设置为基础教育战线教育工作者获。</p><p>4、第十讲,教育比较研究法,主要内容,教育比较研究法的概念和种类 比较研究法的运用 教育比较研究法的案例,一、教育比较研究法的概念和种类,比较研究法就是对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的研究与判断的方法. -牛津高级英汉双解辞典 比较法是根据一定的标准,对不同国家或地区的教育制度或实践进行比较研究,找出各国的特殊规律和普遍规律的方法. -吴文侃、杨汉青比较教育学,比较研究是根据一定的标准,对两个或两个以上有联系的事物进行考察,寻找其异同,探求教育之普遍规律和特殊规律的方法.,主要特征,同一性和差异是在各种事物之。</p><p>5、没有比较就没有鉴别，没有鉴别就没有准确的认识。教育科学研究方法中，只有对经验事实材料进行比较分析研究，进而通过分析综合，归纳演绎，分类类比，才能揭示教育的本质规律。比较研究，是教育研究中的一个重要方法。第一节教育比较研究法概述一、教育比较研究法的概念与特点1、教育比较研究法的含义比较一词的意思是，根据一定的标准，把彼此有某些联系的事物放在一起进行考察，寻找其异同，以把握研究对象所特有的质的规定性。一般来说，比较是一种观察、分析判断、综合等活动交织在一起的复杂智力活动。比较研究是确定对象间异同的一。</p><p>6、跨国教育的国际比较研究【摘要】：跨国教育是指各种跨越国界实施的教育学习计划或服务,其学习者所在国家和颁发证书机构所在国家不同。跨国教育活动既可以发生在高等教育领域,也可以面向中小学甚至幼儿园,但其主体无疑在前者,因而跨国高等教育和跨国教育基本是同义的。本文的主要研究对象为跨国高等教育,但统一用跨国教育这一术语(除非引用他人的研究)。跨国教育的萌芽可以追溯到19世纪中叶伦敦大学面向校外学生的“外部系统”(ExternalSystem)在英国的殖民地国家举办考试。但是随着全球化过程的深入,通信交流技术的飞速发展,知识经济和终。</p>