教育教学知识与

教育教学知识与Tag内容描述：<p>1、1、 简述皮杰亚理论中7-12岁的小学生思维发展的特征。具体运算阶段思维特点：1.思维中形成了守恒观念2.思维运算必须有具体的实物支持3.理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变4.思维具有可逆性。感知运动阶段（0-2岁）前运算阶段（2-7岁）具体运算思维阶段（7-12岁）形式运算阶段（12-15岁）守恒概念：是指物体的形式（主要是外部特征）起了变化，但个体认识到物体的量（或内部性质）并未改变。包括有质量守恒、重量守性、面积守恒、体积守恒、长度守恒等。守恒概念是皮亚杰儿童认知发展阶段论中的核心概念之一。2、 简述家校联系。</p><p>2、1、 简述皮杰亚理论中7-12岁的小学生思维发展的特征。具体运算阶段思维特点：1.思维中形成了守恒观念2.思维运算必须有具体的实物支持3.理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变4.思维具有可逆性。感知运动阶段（0-2岁）前运算阶段（2-7岁）具体运算思维阶段（7-12岁）形式运算阶段（12-15岁）守恒概念：是指物体的形式（主要是外部特征）起了变化，但个体认识到物体的量（或内部性质）并未改变。包括有质量守恒、重量守性、面积守恒、体积守恒、长度守恒等。守恒概念是皮亚杰儿童认知发展阶段论中的核心概念之一。2、 简述家校联系。</p><p>3、福建教师招考(http:/www.minshiedu.com) 2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力（小学）试题注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重( )A、学生自主 B、教师主导 C、教学相长 D、因材施教2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有( )A、公共性 B、明主性 C、免费性 D、强制性3.儿童身。</p><p>4、教育教学知识与能力一、教育基础教育与社会经济制度的相互关系1、政治经济制度对教育的制约作用（1）政治经济决定教育的领导权（2）政治经济制度决定受教育权（3）政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容（4） 政治经济制度决定教育体制2、教育对政治经济制度的影响作用（教育的政治功能）（1） 教育为政治经济制度培养所需要的人才（2） 教育可以促进民主（3） 教育是一种影响政治经济的舆论力量4、教育对文化的影响作用（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用（2）教育具有传播、交流和融合文化的作用（3）教育具有选。</p><p>5、2016年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)（科目代码：202）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是A.遗传 B.环境 C.个性差异D.个人努力2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物。</p><p>6、2016小学教师教育教学知识与能力试题附答案及解析一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是A.遗传 B.环境 C.个性差异D.个人努力【答案】B。2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威【答案】D。3.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师。</p><p>7、小学教育教学知识与能力一模拟卷答案解析一、单项选择题1选A。【解析】略。2选D。【解析】人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，包括身高体重的增加，骨骼构造的变化，神经组织的变化等。二是心理的发展，包括认知和意向两方面的发展。3选C。【解析】实施素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。4选A。【解析】略。5选A。【解析】略。6选A。【解析】本题是考查对教学组织形式的理解。把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫特朗普制。 7选C。【解析】对教育研究成果进行评价是教育研究活动的最后一。</p><p>8、1、下列哪个指标不属于电子血细胞计数仪评价范围A 精度B 准确度C 可比性D 灵敏度答案：D2、SDS-Hb测定法的最大优化点是A 操作简便B 呈色稳定C 准确性高D 没有公害答案：D3、氰化高铁血红蛋白比色法的原理，以下哪项叙述是正确的A 在规定波长和液层厚度的条件下，具有一定的消化系数B 高铁血红蛋白与氰结合成稳定的棕褐色氰化高铁血红蛋白C 血红蛋白可被亚铁氯化钾氧化成正铁血红蛋白D 在721型比色计上测得透光度，乘以367.7，即得血红蛋白浓度答案：A4、目前国际推荐测定Hb方法是A 十二烷基硫酸钠比色法B 氰化高铁血红蛋白比色法C 碱羟血。</p><p>9、教育教学知识与能力,小学-教育教学知识与能力考纲剖析,教学知识与能力,教育知识与应用,小学-教育教学知识与能力真题试卷分析,第一章 小学教育基础,一、教育与教育学 二、小学教育 三、教育科学研究 四、教师专业发展,【考纲要求】,1.了解我国小学教育的历史与现状。 2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。 3.了解教育科学研究的基础知识。 4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。 5.了解有关教育学、心理学的基础知识。 6.理解小学教育的基本特点。 7.掌握小学教育研究的基本方法。 8.掌握教师专业发展的基本方法。 9.能够运。</p><p>10、让知识教学与品德教育融为一体,姜书勤 南京市江宁区教育局教研室,品德与社会课程推进到五、六年级的时候遇到了一个大问题，我们在组织教师试教的时候发现，很多老师在教学时都把它当作知识课程来教，学生学习品德与社会课程，就是学习课程里的社会科学知识，只要学生通过学习掌握了知识就行。对品德与社会的学习只要掌握了知识就行了吗？在教与学上采用什么样的教学方式，什么样的学习方式才能达成课程目标呢？这些问题向我们品德与社会课程在五、六年级的教学提出了挑战。,一、明确课程的性质,课程标准给我们做了这样的表述：品德与社会。</p><p>11、2015年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。A.学校B.少年宫C。</p><p>12、2019 年上半年教师资格笔试教育教学知识与能力（小学）真题及答案解析（完整版）注意事项：1考试时间为120分钟，满分为150分。2请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分，共40分)1.英国哲学家洛克提出“白板说”， 认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( ).A.外铄论B.内发论C.多因素论D.相互作用论答案 A解析：外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没。</p><p>13、(小学 )教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题 , 每小题 2 分，共 40 分)1. 英国哲学家洛克提出“白板说”， 认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于 ( ).A. 外铄论 B. 内发论C.多因素论D.相互作用论 答案 A解析：外铄论的基本观点是： 人的发展主要依靠外在的力量， 诸如环境的刺激和要求， 他人的影响和学校的教育等。 洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点即为一种典型的外铄论。2. 马克思主义经典作家关于人的全面发展的。</p><p>14、精品文档小学教育教学知识与能力考点一：教育研究基本方法【出题类型：单选题】教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。自然情境中的观察包括自然行为的偶然现象观察和系统的现象观察，能搜集到客观真实的材料，但材料往往是观察对象的外部行为表现。实验室观察是在对观察对象发生的环境和条件加以控制或改变的条件下进行的观察。这种观察有严密的计划，有利于探讨事物内在的因果联。</p><p>15、市 区县 姓名 准考证号 密 封 线 内 不 准 答 题 2019年小学教师资格考试 教育教学知识与能力 考前检测试题A卷 含答案 注意事项 1 考试时间 120分钟 本卷满分为150分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 准。</p><p>16、2017年青海省小学教师资格证教育教学知识与能力真题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1人的心理成熟以具有独立自主的（ ）为标志。 A、自我意识 B、创造能力 C、预见能力 D、选择能力 2德育目标是德育工作的（ ） A基础 B。</p>