教育机会均等
关于城乡小学生在受教育中遇到的教育机会不均等情况调查报告。了解城乡小学生在受教育中遇到的教育机会不均等的情况。并对此作出分析研究。以此让人们了解更加详细的城乡教育差距。缩小城乡教育距离。使孩子们能够获得平等的教育权利。更好的投入到教育之中。调查对象。1.引言。基本事实。更好的工作。
教育机会均等Tag内容描述：<p>1、关于城乡小学生在受教育中遇到的教育机会不均等情况调查报告调查时间：2012年8月7号2012年8月11号调查地点：某城市某镇部分地区调查目的：了解城乡小学生在受教育中遇到的教育机会不均等的情况，并对此作出分析研究，以此让人们了解更加详细的城乡教育差距，缩小城乡教育距离，使孩子们能够获得平等的教育权利，更好的投入到教育之中，培养国家未来的栋梁之才。调查对象：某城市市某镇部分城乡的小学生调查方法：1、走访调查：走进一家一户，认真听取各个家庭对于小学学习情况的讲解汇报。2、问卷调查：共发出调查问卷60份，收回有效卷53。</p><p>2、1,规模扩大与高等教育机会均等化,2,文章结构,1.引言 2.调查数据和研究方法 3.影响学校选择因素的统计分析 4.影响学校选择因素的计量回归分析 5.结论,3,1.引言,4,基本统计,图1 中国普通高等教育招生数和高等教育毛入学率,5,基本事实,收入不平等持续增加 (基尼系数超过0.4的警戒线) 明瑟教育收益率自1990年代持续增加，上大学意味着： 更高的薪水；更好的工作；更多的储蓄；更大的向上流动机会。 优质生活；健康体质；光明未来 高校毕业生就业率逐年下降： 工作难找 但是，重点大学毕业生就业率显著高 因此，“上大学好，上重点大学更好”,6。</p>
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