教育课程教材

教育课程教材Tag内容描述：<p>1、上海财经大学附属中学校本教材系列金融课程第一册银 行（附实验手册）2010.8目 录第一节 银行的产生与发展 2第二节 银行的分类与职能 12第三节 银行的利润来源 22 第四节 外汇交易 29第五节 账户贵金属交易 44第一节 银行的产生与发展一、银行的产生与发展银行是通过存款、贷款、汇兑、储蓄等业务，承担信用中介的金融机构。银行是金融机构之一，而且是最主要的金融机构，它主要的业务范围有吸收公众存款、发放贷款以及办理票据贴现等。在我国，中国人民银行是我国的中央银行。图1.1 中国人民银行银行一词，源于意大利Banca，其原意是长凳。</p><p>2、云南省义务教育地方课程系列教材五年级上册地下宝藏教学设计九乡小学 唐建林1、 云南的矿产资源【教学目标】 1、了解云南丰富的矿产资源以及它们的分布情况。 2、知道人们为什么把云南誉为“有色金属王国”。 3、知道云南矿产资源的特点。 4、感受云南丰富的矿产资源。 【教学重点】 了解云南丰富的矿产资源分布情况和矿产资源的特点。【教学难点】 知道云南矿产资源的特点。 【教学过程】一、谈话导入1、说一说：你对云南的矿产资源有哪些了解。 2、揭示课题： 云南不仅有动物王国、植物王国的美称，还被誉为有色金属王国。 二、探究学习。</p><p>3、对高中历史新教材的几点看法以素质教育为目标，提高新课程教材的科学性素质教育是当今教育界的先进理念，社会发展的必然要求，也是每一位教育工作者终身追求的价值，但它更多的是一种教育实践模式。在大力推进素质教育的今天，我作为一个在基层工作长达20年的高中历史教师，就课程改革中发行的人教版（必修）新教材浅谈以下认识，与同仁专家商榷，不妥之处请见谅。一、 当今社会背景下，新教材的教育教学实践与素质教育理论的差距改革开放30年来，我国教育发生了翻天覆地的变化，但是地区间的差异和城乡经济发展的差距越来越大；选拔性应。</p><p>4、办有灵魂的教育 -高中新课程的机遇与挑战 教育部基础教育课程教材发展中心 刘 坚 ncctlj126.com,【 引子】 教育怎么啦？,我们有这样的校长 “高考后一位校长的真实生活” 6月25日,高考成绩揭晓,分数线、达标人数、状元郎、落榜生，各类消息如潮水般涌来。 捧着连夜从招生办取回的高考分数册，一夜间我愁白了头。数了一遍又一遍，33人，一本达线率只有4，怎样向师生、社会交代？我把自己关在校长室，一连几个小时，沉浸在茫然的麻术中。心痛、委屈、羞愧凝聚成涩涩的两行苦泪,不择手段抢学生、加班加点、办复读班都不能拯救我和我的学校，。</p>