教育科学与儿童心理学

教育科学与儿童心理学Tag内容描述：<p>1、皮亚杰教育科学与儿童心理学摘录在三十年的历程中，我想起的第一件为我观察到的事情一件令人惊奇的事情就是我们至今还不知道我们的教育所取得的成果。在一九六五年，仍然和一九三五年一样，我们并不知道，在我们人民各阶层的代表人物中在小学和中学所学到的各种知识，在五年、十年、二十年之后，还剩下一些什么。当然，在这一点上，虽然我们有一些间接的知识，例如，对瑞士应召服兵役的公民所进行的离校后考试所提。</p><p>2、皮亚杰 教育科学与儿童心理学 摘录 在三十年的历程中 我想起的第一件为我观察到的事情 一件令人惊奇的事情 就是我们至今还不知道我们的教育所取得的成果 在一九六五年 仍然和一九三五年一样 我们并不知道 在我们人民各阶层的代表人物中在小学和中学所学到的各种知识 在五年 十年 二十年之后 还剩下一些什么 当然 在这一点上 虽然我们有一些间接的知识 例如 对瑞士应召服兵役的公民所进行的离校后考试所提供的。</p><p>3、广西师范大学教育科学学院王小溪 童心理学家 他创 把传统的认识论 他的儿童发展思 教育学等领域产 是皮亚杰的教育 代表作 书中包括 一 九三五年以来的教育与教 学 和 新方法 新方法的心理学基础 两部分内 容 在书中 皮亚杰论述了他的发展观 并对多年 来比较流行而又似是而非的教育思想 教育方法 进行了心理学分析 其 中某些理论 观点如儿童观 知识建构观 发展 观以及活动教学法等至今还在 教育实践中。</p><p>4、教育科学与儿童心理学读后感 杨晓吟 作为当代社会的知识传播者，我很自豪，但也一直很困惑，如何让学生更快乐的在知识的海洋里畅游呢？教育科学与儿童心理学给了我很多启示：除了用因材施教的手法来塑造孩子之处，我们还要学会用欣赏的眼光来看待孩子，深入挖掘每个心灵的闪光点，完全融入到孩子的世界里来教育他，感化他，也只有这样做我们的良心才会更坦荡，也只有这样做我们的文化也。</p><p>5、皮亚杰教育科学与儿童心理学摘录 在三十年的历程中，我想起的第一件为我观察到的事情一件令人惊奇的事情就是我们至今还不知道我们的教育所取得的成果。在一九六五年，仍然和一九三五年一样，我们并不知道，在我们人民各阶层的代表人物中在小学和中学所学到的各种知识，在五年、十年、二十年之后，还剩下一些什么。当然，在这一点上，虽然我们有一些间接的知识，例如，对瑞士应召服兵役的公民所进行的离校后考试所提供的材料，关。</p>