教育科研成果

教育科研成果Tag内容描述：<p>1、2012-2013学年教育科研成果评审工作方案各县（市、区）教育局，市教育局直属各学校，有关民办学校：为加强教育科研课题管理和成果评价工作，根据工作安排，决定开展2012-2013学年教育科研成果评审活动。现将具体事宜通知如下：一、指导思想以党的十八大精神为指导，以提高教育质量，推动内涵式发展为目标，以“校本研究”为载体，规范立项课题研究，提升课题研究水平和成果效益，更好地为教育改革发展和教育教学实践服务。二、评审范围及要求（一）本学年在市教科所立项的各类市级课题的结题成果。（二）非在市教科所立项的课题研究成果，。</p><p>2、http:/www.docin.com/sundae_meng编号：第五届全国教育科学研究优秀成果奖申报评审书学 科 门 类 参评成果名称 申报人 姓 名 申报人单位 填 报 日 期 全国教育科学规划领导小组办公室2016年2月印制填 报 说 明1请按各表栏目如实填写。“所属学科”应按教育基本理论、教育心理、教育信息技术、比较教育、德育、教育经济与管理、教育发展战略、基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育、体育卫生美育、民族教育、教育史填写。跨学科的成果，请选为主的学科填写。2表中“所属规划”应写明所报成果是否属于全国教育科学“十一五”、“十二。</p><p>3、学校教科研成果推广情况汇报随着教育教学改革的不断深入，学校教科研成果也不断涌现。学校在加强教科研建设，提高教师教育教学水平的同时，需要引进外面的一些适合于本校实际的教科研成果，也需要将本校教师的教科研成果予以推广应用，来营造学校教科研氛围，提高教师教科研水平，提升学校“科研兴校”的品位。现将我校教科研成果推广情况介绍如下：一 从本校实际出发，因地制宜做好教科研成果推广工作。1召开教师课题或论文成果学习研讨会。教师课题或论文成果学习研讨会，每学期开一次。研讨会的举行，采取分组学习方式(如分文理科组)，。</p><p>4、小学教育科研成果总结推广制度一、指导思想用新课程标准指导学校教科研工作，用新的教育理念和开拓创新精神开展教育科研工作。立足本校实际情况、着眼于实际应用。，为全面提高教育教学质量、促进学校现代化建设发挥积极的作用。二、组织机构教育科研研究成果推广应用领导小组：组长：邱建平副组长：张怀友张春霞赵婉虹李晓军李敬华彭海军王润刚组员：李书园李海艳李燕卢峥何培兰李亚娜三、工作任务（1）创造条件，配置符合要求的现代教育技术软、硬件设施，为现代教育技术教研工作与成果推广应用提供物质保障。（2）全面培训提高教师的课。</p><p>5、教育科研成果 的总结与提升,梅汝莉,职业教育借鉴多元智能理论 开展实践研究的主要目的与内容,在梳理我国职业教育大起大落发展历程的基础上，重新审视职业教育的性质及其在教育体系中的地位。 职业教育是人生存与发展的必然需要。 一个国家全体从业人员的素质对国民素质和国家的生存发展具有决定性的作用。 从经济现代化发展的视角认识职业教育不可替代的重要作用 从政治文明建设的视角重新审视职业教育对社会转型的影响力,研究的初步成效,1.实验学校的观念转变。 2.总结并展示多元化办学体制的变革典型。实现“普职融通”，使职业教育不再。</p><p>6、谈教育科研成果的校本推广 双流县华阳镇中心小学李跃兴 2005年12月 1 一 问题的思考与提出 1 一种现象 现在不少科研成果 结了题 申了奖 就埋进了书堆 功成名就而束之高阁 我可不想永远埋在书堆里 我多么想帮助更多的教师解决教育教学中的疑难问题啊 2 2 一番感慨 我们花了大量的时间和精力 完成的课题成果别人早就做过了 早知如此 当初就应该先学习别人的再深入研究 岂不更好 站在别人的肩膀上。</p><p>7、中小学教育科研成果 表 述 的 规 范,一、中小学科研成果的概念和涵义,（一）概念 教师在教育职业活动中，对某种教育问题或教育现象，通过采用科学有序的方法进行实证性研究或思辨性研究，所取得的具有指导教育实践价值或学术意义的成果。,（二）涵义 1. 必须能够解决教育教学活动中存在的问题或不良现象； 2.必须经过有计划、符合科学程序的过程的检验； 3.必须对教育实践的进步有指导意义，或对教育科学发。</p>