教育内涵发展

教育内涵发展Tag内容描述：<p>1、高职教育论文高职教师论文：高职教育内涵式发展的要素分析及其对策探讨摘 要：高职教育内涵式发展的关键要素包括人才培养规格定位、人才培养模式创新、人才培养制度改革、人才培养评价多元，其以培养技能型、应用型人才为内涵的人才培养规格体系建设；以校企合作与工学结合的“系统化”为内涵的高职人才培养模式体系建设；以法规政策、招生制度、教师培养培训制度、经费投入保障为内涵的高职人才培养制度体系建设；以评价主体多元性与评价方式多样化为内涵的高职人才培养评价体系建设则是推进高职教育内涵式发展的主要途径。关键词：高职。</p><p>2、促进教师内涵发展，提升教育教学质量沈阳市光荣中学 盛夏【摘要】教学质量的提升在很大程度上依赖于教师素质的提高，教师素质的提高则依赖于教师自身内涵的发展。新课程改革对教师提出了更高的要求，教师不能满足于现状，要学而不厌，刻苦钻研业务，不断提升自身内涵。只有这样，才能不断提高学校教育教学质量。【关键字】教师 内涵 发展 教学质量教学质量是教育的生命与根本，是学校实现可持续发展的关键。教学质量的提升在很大程度上依赖于教师素质的提高，教师素质的提高则依赖于教师自身内涵的发展。教师是“强校兴教”之本，教师的教。</p><p>3、教育应注重“人”的发展刘西虎运河高等师范学校 江苏邳州 221300摘要：人的真正成长是内在的精神品质的提高，教育就是引导好学生的内在品质的变化，而要在教育中实践“品质先行”，重在对教育内涵的深刻理解和积极探索，本文着重探讨建设符合“品质先行”的学校教育对学生内在成长的重要作用从而能深刻影响学生的内在变化与成长。 关键词：学校环境 信任建设 人文精神 引导教育 内在成长 教育的任务就是唤醒人的潜质或潜在的本质。所谓教育是学生按照自己理想和社会需要设想成为的那类人，教师的作用是让学生在学习过程中重在认识自我，主。</p><p>4、促进教育内涵发展工作总结本学期，我校根据教育局2013年重点工作，围绕全县教育内涵发展“六大支撑”，结合学校实际情况制定出本学期的内涵发展规划：继续做好学校品牌建设，提升学校管理水平，提升教师整体素质，增强德育实效，构建优质高效课堂，开展阳光体育大课间活动。现将开学以来的内涵发展工作做如下汇报：1、 提升内涵底蕴，引领学校发展1、加强班子队伍建设。为切实促进学校教育内涵发展工作，我校通过加强领导干部的学习，每周结合学校重点工作，运用理论学习，寻求改进措施，周周有总结，月月有提升，在实践中学习，在学习中。</p><p>5、英才小学领导班子定期研究教育内涵发展工 作 制 度领导班子定期研究教育内涵发展是为了对我校内涵发展前一阶段工作做出总结扬长避短并对下一步行动做出安排部署，将我校内涵发展工作进一步深化，发扬民主，集思广益，上传下达，发挥集体领导作用，群策群力，强化学校管理，加快学校发展的一种必要的形式。为提高工作效率，特制定本制度。一、会议性质1. 领导班子定期研究内涵发展工作是校级干部集体研究工作，进行决策的一种会议。2. 会议由校长主持，教导主任和班主任参加。3.会议每学期至少举行一次，一般安排在开学后的第一周，具体时。</p><p>6、清丰县第三实验小学学校三年内涵发展规划2013年2015年一、学校基本情况清丰县第三实验小学始建于1986年，是一所县教育局直属学校。现有34个教学班，在校生3000余人，教职工139名。其中，省级学科技术带头人1人，省级骨干教师4人，市级学科技术带头人5人，市、县级骨干教师49人，县级学术技术带头人1人，县级教学名师5人。教师队伍专业素养较高，年龄结构适中，学科搭配科学。建校至今，学校始终坚持“体验学习魅力，共享成长快乐”的办学理念，坚持“用爱让学生成人，用智让学生成才，用心让学生成功”的办学宗旨，围绕“铸品牌，育特色，。</p><p>7、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。</p><p>8、英才小学教育内涵发展年活动实施方案为全面推进素质教育，落实县教育局及乡教育办公室“教育内涵发展年”工作的部署，结合我校教育工作的实际，特制订本实施方案。 一 、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以转变教育观念，促进内涵发展，提高教育质量为重点，以进一步细化常规管理、规范办学行为为手段，以不断提升教育质量为目标，努力实现“管理理念、管理手段、管理水平和教育质量”的四大突破，切实提升我校教育内涵发展水平。 二 、目标任务 （一）以更新教育观念为先导，树立正确的办学思想和理念 积极。</p><p>9、聚焦内涵发展 重视特色教育,一,国家级示范高中、广东省高中教育优秀学校、广东省一级学校深圳市布吉高级中学,NO.1,办学理念让每一个学生都体验成功,“布高”特色：,用数学的方法解释是：，即科技、体育、艺术、德育四大特色教育国际班校长培训基地； 用语文的方法解释是：该校教学优势所在，有了优势，才谈得上水平，因此特色就是不一般的水平； 用化学的方法解释是：帮助学生完成从量变到质变的飞跃； 用哲学的方法解释是：从教学繁荣现象看学生全面发展的本质； 用该校长期以来施行的办学理念解释是：扬长教育，让每一个学生都体验成功。</p><p>10、论高职教育内涵发展及示范性高职院校建设摘 要：随着以内涵为取向的国家示范性高等职业院校建设计划的逐步推进，“内涵发展”已成为当前高职教育最热门的话题，“加强内涵建设”更是当前高职院校最响亮的口号。何为内涵发展？内涵发展又导向何处？示范性高职院校建设的大旗又该哪般飘扬呢？关键是：示范性高职院校要敢于创新、勇于实践、确保实践与反思的足够张力。关键词：高职教育；内涵建设；反思性一、引言从20世纪80年代初我国首批地方职业大学建立至今，我国的高等职业教育已有了近30年的发展历史。在这短暂的几十年中，在国家政策。</p><p>11、Education & Teaching 教育教学 Education & Teaching 教育教学 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.135P.134 基于弹性订单培养的汽车服务工程专业教学改革研究与实践 邹爱成 王群英 王国富 桂林航天工业学院汽车与交通工程学院 基金课题： 本文是广西高等教育教学改革工程重点项目 “基于弹性订单培养的汽车服务工程专业应用性本科人才培养模式研究与实践 （2013JGZ167） ” 的阶段性研究成果。 摘要：提高汽车服务工程专业的教学质量和人才培养质量对我国 的建设与发展有重要意义。 本文分析了当前我国汽车服务工程专业人 才培养的现状， 提出。</p>