教育人才培养模式

教育人才培养模式Tag内容描述：<p>1、中职教育的人才培养模式的几个基本概念 模式的概念：模式是要素相互关系结构化、简约化的表达方式， 涉及到目标、策略、方法、评价的有机整合。是比较成熟、稳定实现 目标的方式、方法的体系和框架。 一般认为，人才培养模式是为实现培养目标而采取的培养过程的 构造样式和运行方式，它主要包括专业设置，课程体系，教学设计和 教学方法等构成要素。它回答中职教育“培养什么样人才”和“怎样 培养人才”这两个根本性的问题。在回答这两个问题前我们首先要理 解职业教育人才培养模式的内涵。 职业教育人才培养模式的内涵主要包括职业教育。</p><p>2、分类号 论文选题类型 U D C 编号 本科毕业论文（设计）题 目 电信专业创业教育人才培养模式研究2华中师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名： 日期： 2012 年 5 月 12 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送。</p><p>3、附件一：职业教育半工半读、工学交替人才培养模式研究承担单位： 宜昌市职业技术教育研究室项目负责人：贺伟华主要成员： 范家华 曾凡凯 谢慧玲 高 清 汪继清阮文俊 廖国江 胡永强 田纯亚执笔人： 阮文俊、汪继清职业教育半工半读、工学交替人才培养模式研究目 录1、职业教育半工半读、工学交替人才培养模式的提出谢慧玲 高清 宜昌市职业技术教育研究室2、职业教育半工半读、工学交替人才培养模式课程体系研究阮文俊 汪继清 宜昌市职业技术教育研究室3、职业教育半工半读、工学交替人才培养模式实践研究兴山县职教中心开展职业教育半工半。</p><p>4、基于就业导向的高职教育人才培养模式创新研究摘要随着社会经济的快速发展，高等职业学校的办学水平也越来越受到社会的关注，衡量其成败的关键在于社会和用人单位对学校及其培养出来的学生的认同度。在高等职业学校倡导双证制的理念，有利于高等职业学校培养具有一定的理论知识、熟练掌握所学专业的基本技能、综合能力较强的技术技能型人才，这就为毕业生将来能够顺利就业起到了关键和决定性作用。“双证”并重，必将从实质上促进高等职业学校人才培养模式的创新。 关键词就业导向；创新；人才培养模式；高职教育 DOI1013939/jcnkizgsc2017。</p><p>5、高职法学教育人才培养模式的探讨【摘要】高职法学 教育 人才培养模式，应当在可持续 发展 观指导下，注重建设学生的主体地位、学科建设的完整性、 社会 对综合性高素质人才的需求，通过课程改革、师资培养，改革传统教育模式，建立适合法学人才发展、学校发展和社会发展的培养模式。 【关键词】职业教育；法学教育；人才培养模式 我国的职业教育的蓬勃发展，促使高等职业教育提高了人才培养规模，如何把握机遇，准确定位，成为高职教育必须面对的实际，根据 法律 专业人才培养的特殊性，尽快建立新的人才培养模式，提高人才质量就迫在眉睫。</p><p>6、第2 2卷第1期 对我国高职教育人才培养模式理论和实践的审视 杨近 (上海第二工业大学高教所,上海2 0 1 2 0 9) 摘要:当前, 我国高职教育开始从规模发展走向内涵发展, 因此通过对当前高职教育人才培养模式 的理论和实践。</p>