教育问题学生

教育问题学生Tag内容描述：<p>1、挑战传统教育理念，科学面对问题学生”培训心得体会本周进修在一中培训会场召开了面对全市中小学教师“挑战传统教育理念，科学面对问题学生”的专家培训会。会上周xx专家给我们讲授了如何“班级自动化管理”进行了详细的说明。她通过“中外学生数据对比”视频播放，来阐述幸福是人生的终极目标。而学生的使命就是学习，学习也是学生的生活。要保证学习，就得促进良好习惯的形成。而良好习惯就是自我教育、自我监控、自我指导、自我约束的能力。她指出：没有自我教育就没有真正的教育。体现出信念的巨大作用。指导方向明确后，她又给我们讲。</p><p>2、问题学生教育心得“问题学生”是最令班主任头痛的工作对象，在几年的班主任工作经历中，笔者摸索出几点疏导、教育这类学生的心得体会。“问题学生”的种类很多，包含行为孤僻、性格乖张、心理压抑或有阴影的学生，调皮捣蛋的学生当然是“问题”学生。而我要谈的就是后者，我们在做这类“问题学生”的思想工作时，笔者认为要把握几点。一、处理这类“问题学生”学生时，班主任在情绪上不能有太过激烈的反应。这类学生往往最不怕的就是老师的羞辱和训斥，因为他领教得实在太多了。二、对每次教育的期望值不要太高。冰冻三尺，非一日之寒，既。</p><p>3、2014年周田小学针对“问题学生”的教育及措施在我们平时的教学中，经常会出现各种各类的学生，有时我们对这些学生会劳神伤脑、束手无策，他们中的大多数，学习成绩差。那么，如何对这些“问题学生”进行教育呢？我们学校的老师主要采取以下几条措施：一、做学生的知心朋友，倍加关爱每一位问题学生一般的“问题学生”和教师的感情比较疏远。为此，教师必须做他们的知心朋友，给予全心的呵护，给他们更多的理解和信任，更多的一份关爱，少一些怨恨和责难，用博大无私的爱去感化他们，用真诚的爱心去排除他们的戒备心理，让他们能与教师同学。</p><p>4、海口市中学教师问题学生教育课程培训 海口实验中学 谢丽坤 2009年9月18日,方法永远比问题多,讲稿结构提纲： 一、问题学生与行为问题 二、问题学生的举例与教育漫谈 （一）顶撞老师 （二）说谎 （三）严重缺乏行为规范 三、问题学生的教育感言,一、问题学生与行为问题,1.问题学生与分类： 问题学生教育指南（P.8；P.13）,2.问题学生常见的问题有： 好动起哄、挑衅滋事、经常迟到（旷课、睡觉、说话）、搞恶作剧、小偷小摸、顶撞老师、随意说谎、抽烟喝酒、离家出走、打架勒索等。,3.行为问题的危害： 行为类问题学生传染最快、影响最坏、危。</p>