教育心理学笔记.

教育心理学笔记.Tag内容描述：<p>1、教育心理学重点知识点整理笔记第一章 绪论1.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与2.学校教育心理学的研究范围:对学校教育现象的心理学认识;学习的基本理论;各种类型的学习;学习的迁移、保持、遗忘;影响学习的主要心理要素;学习过程及其结果的测量、评定3.学习学校教育心理学的意义:有助于我们把学校教育教学工作建立在科学的基础上。增加对学校教育过程和学生学习过程的理解;学校教育心理学知识是所有专业教师的基础;有助于科学地总结教育教学经验;提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础4.简述教育心理学的发展历程:从190。</p><p>2、高等教育心理学笔记第一章 解读学科：高等教育心理学概论一、高等教育心理学的研究对象？（P8）高等教育心理学是研究高等教育过程中的心理现象和变化规律的科学。二、高校教师的心理？（P10）1高校教师的教育、教学心理高校教师的教育心理主要阐明高等教育过程(德育过程)的基本心理规律。主要包括四方面内容：(1)如何培养大学生良好的道德品质；(2)如何培养大学生的健全人格；(3)如何维护大学生的心理健康；(4)如何协调好大学生的人际关系，形成积极向上的班集体和社团。高校教师的教学心理主要包括：(1)如何根据大学生认知规律来组织教学。</p><p>3、螇膁莀莈蚃膀肀薃蕿螇节莆薅螆莄蚂袄螅肄蒄螀螄膆蚀蚆螃艿蒃薂螃莁芆袁袂肁蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薈袃袇艿莀蝿袇莂薆蚅羆肁荿薁羅膄薄蒇羄芆莇螆羃肆薂螂羂膈蒅蚈羁芀蚁薄羁莃蒄袂羀肂芆螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肅莄莁蚇肄肃薇薃肃膅莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃蕿螇节莆薅螆莄蚂袄螅肄蒄螀螄膆蚀蚆螃艿蒃薂螃莁芆袁袂肁蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薈袃袇艿莀蝿袇莂薆蚅羆肁荿薁羅膄薄蒇羄芆莇螆羃肆薂螂羂膈蒅蚈羁芀蚁薄羁莃蒄袂羀肂芆螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肅莄莁蚇肄肃薇薃肃。</p><p>4、陈琦、刘儒德主编教育心理学笔记第一章教育心理学概论 第一节教育心理学的研究对象和内容一、教育心理学的研究对象教育心理学是研究学校情景中学和教的基本规律的科学教育心理学的研究对象应不限于学校情景中学和教的基本规律，应扩展为各个年龄阶段、各个范围里学习和教学过程中交互作用的规律。包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，和学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程。二、学习与教学的要素（一）学生学生特征的多样化使得教学过程多姿多彩，学生的差异包括群体差异和个体差异。群体差异包括：年龄。</p><p>5、 教育心理学学习要求 1、掌握教育心理学的基本概念，基本理论，掌握和理解学校教育活动中心理活动规律，提高学生教育心理学理论素养，形成现代教育理念2、通过理论学习和案例分析，能够应用所学的理论和方法，分析、探讨、解决教学与训练中的各种心理问题。第一节 教育心理学的概述1、教育心理学的对象心理学家潘菽：教育心理学的对象就是教育过程中的种种心理现象。前苏联的彼得罗夫斯基：教育心理学的对象是研究教学和教育的心理学规律。总之，教育心理学是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的学科。包括对。</p>