教育心理学知识点汇总

教育心理学知识点汇总Tag内容描述：<p>1、教育心理一、单选题 1有资料表明西方直到（B17）世纪还认为儿童就是“小大人”？ 2“一两遗传比一吨环境还重”的是（D霍尔）的代表性观点。 二、填空题 1成熟的性细胞作（减数）分裂。 2少年往往强调友谊的（亲密无间）和（忠诚可靠）这两个特点。 三、名词解释 1基因的显性效应 答:基因的显性效应是指显性基因压制隐性基因起作用。 2依恋 答：依恋是指个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。 四、简答题 1托尔曼的用三组老鼠做的潜在学习实验确立了什么重要观念？ 答：（1）学习与表现是两回事；（2）强化不是学习的必要条件，它只影响。</p><p>2、名词解释 1、教育心理学：是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学，是心理学的一个独立分支。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。 2、叶克斯-多德森定律：动机过强时效率反而下降，只有保持中等强度的动机水平，学习效率才最高。 3、实验研究：它是在某种控制情境中探究自变量与因变量之间关系的一种方法。 4、相关研究：研究者并不创造某种情境，只是对自然界发生的一些变量之间的关系进行观察，从而得出两个变量理否相关的。</p><p>3、教育心理学考试大纲根据往年考试经验，为了便于考生报考复习我们没有按原书的章节顺序整理！第一章 教育心理学概述一.教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象 教育心理学:是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。 教育心理学的性质 是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科 教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式4) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。 1、五要素 2、三过程 五要素 *学生 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） *教师教学中起关键作用（教学过程。</p><p>4、教育心理学知识点总结第一章 教育心理学概述1、简述教育心理学的定义教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。但是，这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。相反教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理。如学习的实质、动机、过程与条件等，以及更具这些理解创设有效地教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促。</p><p>5、第三部分 教育心理学1. 教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。学习心理是教育心理学的核心。2. 在学与教的过程模式中，五种因素共同影响了三种过程，而且三种过程交织在一起，相互影响。3. 学与教的过程包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。在教与学的过程中，有意识地传递的主要信息是教学内容。教材的编制和课程的设置必须以学与教的理论和研究为基础。4. 学与教的三种过程模式：1)学习过程。指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。2)教学过程。教师。</p><p>6、精品文档教育心理学第一章 概述1.心理学是研究心理活动及其规律的科学。心理活动又称心理现象，简称心理2.个体心理分为P1心理动力心理过程心理状态心理特征3.心理动力包括P1 动机、需要、兴趣和世界观等心理成分* 4（判）P2动机的基础是人类的各种需要。它是个体进行活动的基本动力，是个体积极性的源泉* 5. 判（P2）人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程情绪。</p>