教育心理专题形成性考核

教育心理专题形成性考核Tag内容描述：<p>1、电大教育心理专题形成性考核作业1-4参考答案考点归纳总结第1次作业一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性， “种瓜得瓜，种豆得豆”。这表明人们看到了遗传造成相似性。而且也造成相异性。3、环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。5、图式指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。6、平衡概念有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二。</p><p>2、电大教育心理专题形成性考核作业1-4参考答案小抄第1次作业一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性， “种瓜得瓜，种豆得豆”。这表明人们看到了遗传造成相似性。而且也造成相异性。3、环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。5、图式指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。6、平衡概念有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分。</p><p>3、小教本科 教育心理专题形成性考核册答案小教本科-教育心理专题形成性考核作业1一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传：是通过染色体复制和父母亲的等位基因随机组合的方式实现的，通过基因的一系列运用过程，造成广大的个体差异。个体的遗传是个短暂的过程。3、环境：是除遗传因素以外刺激个体有所反应的因素。小学儿童多样的环境因素可以划分为胎儿环境、家庭环境和学校环境三大类。4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的认识。5、图式：皮亚杰的图式指自身有结构，又用于组。</p><p>4、电大教育心理专题形成性考核作业1-4参考答案小抄第1次作业一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性， “种瓜得瓜，种豆得豆”。这表明人们看到了遗传造成相似性。而且也造成相异性。3、环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。5、图式指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。6、平衡概念有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分。</p><p>5、电大教育心理专题形成性考核作业1-4参考答案小抄第1次作业一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性， “种瓜得瓜，种豆得豆”。这表明人们看到了遗传造成相似性。而且也造成相异性。3、环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。5、图式指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。6、平衡概念有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分。</p><p>6、电大教育心理专题形成性考核作业1-4参考答案小抄第1次作业一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性， “种瓜得瓜，种豆得豆”。这表明人们看到了遗传造成相似性。而且也造成相异性。3、环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。5、图式指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。6、平衡概念有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分。</p><p>7、膆芃蝿羃肂节蒈螅羈节薀羁芆莁蚃螄膂莀螅罿肈荿薅螂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅莆薁衿肁莅蚄肄羇蒄螆袇芆蒃蒆蚀膁蒂蚈袅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿蒀薂螆芈葿蚄羂膄薈螇螅肀薇蒆羀羆薆蕿螃芅薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃肇肃膀蚅衿罿腿螈肅芇膈蒇袈膃芈薀肃聿芇蚂袆羅芆袄虿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃蝿羃肂节蒈螅羈节薀羁芆莁蚃螄膂莀螅罿肈荿薅螂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅莆薁衿肁莅蚄肄羇蒄螆袇芆蒃蒆蚀膁蒂蚈袅膇蒁螀螈肃蒀蒀羃罿蒀薂螆芈葿蚄羂膄薈螇螅肀薇蒆羀羆薆蕿螃芅薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃肇肃膀蚅衿罿腿螈肅芇膈蒇袈膃芈薀肃聿芇蚂袆羅芆袄虿莄芅。</p>