教育学心理学题库

教育学心理学题库Tag内容描述：<p>1、教师招聘考试教育学心理学试题库含答案1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。7、狭义的教育主要是指：学校教育。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种。</p><p>2、教育心理学试卷 一、判断题 (每小题1分，共10分) 1.抱负水平的高低与个体是否从事某项活动的动机无关。( ) 2.确定教学目标属于教学的微观设计。 ( ) 3.按照成就动机理论，一个人成功地完成任务的可能性越大，成功的诱因价值也就越大。 ( ) 4.贾德强调概括化的经验在学习迁移中具有决定性作用。 ( ) 5.先行组织者只与原有认知结构中的观念有关，与新的学习无关。 ( ) 6.奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。 ( ) 7.根据操作性条件作用理论，积极强化的目的在于增加某一反应 在将来发生的概率，消极强化的。</p><p>3、教育学题库第一章 教育与教育学一、填空1教育起源于 劳动 。2我国奴隶社会学校教育的主要内容“六艺”是 礼乐射御书数 。3教育是由 教育者 、 受教育者 和 教育影响 三大要素组成的。4教育学是研究 教育现象和教育问题、揭示 教育规律 的一门社会科学。5教育学的产生和发展经历了 萌芽 阶段、 独立形态 阶段、 多样化发展 阶段。6我国最早的一部教育专著是 学记 。在欧洲最早的教育著作是古罗马教育家昆体良的论演说家的培养。捷克的教育家夸美纽斯于1632年发表的 大教学论 ，它标志着教育学已经初步形成为一门独立的学科。7德国教育家赫。</p><p>4、教育学与心理学复习备考题库教育学部分一 单项选择题（每题一分）1. 德育目标有总目标和____C____目标。A: 一般 B: 集体 C: 具体 D: 个人2.主张教学的主要任务在于传授对生活有用的知识的观点是___B_____教育论。A: 形式 B: 实质 C: 客观 D: 主观3.德育过程是按照知、情、意、行的____A____而形成发展的。A: 顺序 B: 阶段 C: 过程 D: 环节4.在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是__D______。A: “四艺” B: “五艺” C: “六艺” D: “七艺”5.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是____A____。A: 教育方针。</p><p>5、全国教师教育网络联盟入学联考(专科起点升本科)教育学与心理学复习备考题库2012年教育学部分一、单选题：1、从教育作用的对象的角度对教育功能进行分类，可分为___A_____ 。A: 个体功能和社会功能 B: 正向功能和负向功能C: 显性功能和隐形功能 D: 整合功能和分散功能2、卢梭的人性观是_____A______。A: 性善论 B: 性恶论 C: 性不善不恶论 D: 善恶兼有论3、学校体育的基本组织形式是__A______ 。A: 体育课 B: 早操、课间操 C: 课外体育锻炼 D: 学校运动队训练4、决定教育目的的性质和方向的是___B_____。A: 生产力水平 B: 政治经济制度 C: 。</p><p>6、肁蒈袀羁莀薇薀膇芆薆蚂罿膂薆袅膅膈薅羇肈蒆薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀蚀蚃袇荿蚀螅肃芅虿羈袅芁蚈蚇膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚅羄羂芈螄蚄膇膄莁螆羀聿莀衿膆莈荿薈罿莄莈螁芄芀莈袃肇膆莇羅袀蒅莆蚅肅莁莅螇袈芇蒄衿肃膃蒃蕿袆聿蒂螁肂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀蚆羃膅葿螈膈肁蒈袀羁莀薇薀膇芆薆蚂罿膂薆袅膅膈薅羇肈蒆薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀蚀蚃袇荿蚀螅肃芅虿羈袅芁蚈蚇膁膇蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚅羄羂芈螄蚄膇膄莁螆羀聿莀衿膆莈荿薈罿莄莈螁芄芀莈袃肇膆莇羅袀蒅莆蚅肅莁莅螇袈芇蒄衿肃膃蒃蕿袆聿蒂螁肂蒇蒂袄羅莃蒁羆膀艿蒀。</p><p>7、教育心理学 题库第十章 认知发展与个别差异一、解释下列术语 认知发展 学习准备 准备性原则 运算 最近发展区 支架 学习风格 认知风格 场独立性 场依存性 控制源 内控性 外控性 焦虑 智力 智商 多元智力 同质分班答案 二、填空 1.皮亚杰将儿童的认知发展分为 、 、 、 四个阶段。 2.皮亚杰认为，守恒是 阶段。</p><p>8、心理學1. 下列何者不是心理學的源頭(1)哲學(2)生理學(3)物理學(4)生物學。2. 有關行為論的主張，何者為非(1)只研究可客觀觀察的外顯行為(2)由動物或兒童實驗所得行為可推論解釋般人的行為(3)以古典制約及操作制約解釋人類的學習(4)強調人的心智是先天理性及觀念的發展。3. 有關精神分析論的敘述(1)強調人格動力觀(2)佛洛伊德認為人格發展係由出生到死亡的五個階段(3)人格結構中自我、本我與超我的衝突造成壓抑(4)新佛洛伊德派反對佛洛伊德的泛性論。4. Maslow的需求層次論 (1)最高層次是自我實現(2)需求層次循序漸進，不可躐等(3)愛與隸屬。</p>