教育与心理发展

教育与心理发展Tag内容描述：<p>1、第二章:学生的心理发展,学习要求:1、熟悉心理发展的一般规律；2、理解几个主要的心理发展理论；3、理解掌握学生的个体差异；4、能用自己的话解释下列术语：心理发展、同化与顺应、最近发展区、心理发展危机.,第二章：主要学习内容,第一节心理发展概述第二节几种主要的心理发展理论一、皮亚杰的心理发展观二、维果茨基的发展观三、艾里克森的心理发展观第三节学生的个体差异,第一节心理发展概述,一、心理发展的概念人的。</p><p>2、第二章 教育与心理发展,本章主要内容,心理发展概述 影响心理发展的基本因素 几种主要的心理发展理论,第一节 心理发展概述,一、心理发展的概念,心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的有次序的心理变化过程。 这种变化是持续的、渐进的，既包括数量的变化，也包括质的变化；既包括语言和认知方面的发展，也包括情感、个性等方面的发展。,广义的心理发展包括个体从出生一直到死亡的整个一生的心理变化。 狭义的心理发展一般指人类个体从出生到心理成熟阶段的变化。,讨 论,1、从胚胎期到出生有心理现象存在吗？,2、从成年。</p><p>3、教育心理学,第二讲,认知发展理论与教育,一认知发展概述,1认知发展 发展首先是一种变化，是个体身心的有次序的变化。 这种变化有两个特点： 这种变化是相对稳定的，即“质”的变化； 这种变化是向积极方向的。,发展涉及个体身心的方方面面：,与身体、生理的生长成熟有关的生理发展 与人的认知活动及其能力的形成与变化相联系的认知发展。 涉及人的情感、个性、人际关系等方面的个性与社会化发展。,2认知发展与学习,认知发展水平是学习的重要前提 。 认知发展可以通过成熟、学习，或两者的结合得以发生。 在思维和行为方面的那些并非自动发。</p><p>4、第二章 心理发展与教育,首都师范大学心理系 陈文凤 zixuanchan2008163.com,作业,1、小论文 1500字 案例+原因分析+对策 在教学或实际生活中发现的家长不恰当的教育方式导致幼儿的不良行为。,本章大纲,第一节 心理发展概述 第二节 心理发展与教育,第一节 心理发展概述,一、心理发展的实质、特点 （一）心理发展及其实质 心理发展是指个体心理的全程发展； 心理发展的过程是社会化的过程，是个体与社会环境交互作用的过程； 心理发展存在自身的特性和个体差异，并受社会规律支配。,发展涉及个体身心的方方面面：,与身体、生理的生长成熟有关。</p>