教育知识能力

教育知识能力Tag内容描述：<p>1、教育教学知识与能力人物理论学说部分 1、 课程编制的基本原理 1、 目标模式泰勒（美国） 课程与教学的基本原理 泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即（1）确定课程目标；（ 2）根据目标选择课程内容（经验）； （3 ）根据目标组织课程内容（经验）；（4 ）根据目标评价课程。实质是 以目标为中心的模式，因此又称为“目标 模式”。 2、 斯腾豪斯（英国）的过程模式只是一种理论模型，缺乏可操作性。 2、 基础教育课程改革的发展趋势 1、 以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合。 2、 稳定并加强基础教育。(课程的社。</p><p>2、专业好文档中学教育知识与能力重点知识梳理（新大纲）（考生）须知：说明：原创整理，节省大家复习时间。若发现倒卖行为，必追究。说明：为了帮助客户更好的复习，后期还会继续为大家赠送科目二试题。赠送试题的时间定于11 月上旬。说明：由于时间匆忙考前模拟卷暂时不承诺赠送，但是我们会尽力！具体情况到时请客户关注群公告。说明：不同版本的教材在同一个知识或理论上表述可能会有出入，属正常现象，复习时不必在意。第一章 教育基础知识和基本原理：1 国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想：国内：(1)孔子，春秋末期思想家、教。</p><p>3、第一章一、教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。它具有以下四个方面的特点：1. 教育是人类多特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。2.教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。3.教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。4.教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾。二、教育具有相对独立性1.教育具有继承性。在同样的政治经济制度和生产力发展的水平的国家，会有不同特色的教育；不同名族的。</p><p>4、1 中学教育知识与能力简答题（辨析题）知识点汇总 一、考情分析（简答题： 10 分*4 题=40 分 辨析题：8 分*4 题=32 分） 1、教育基础知识与基本原理教育基础知识与基本原理：考查方式一般为单选题、简答题简答题和辨析题辨析题，在简答题上连续三次考了相关 知识的简答，但是 17 年突然考察了辨析题，题目较常规，难度并不大。 2、中学课程中学课程：考查方式一般为单选题、简答题 简答题，简答题连续三次考试均出现，需要加强本部分的相关识 记。辨析题在 2015 年(下)出现过； 3、中学教学中学教学：考查方式一般为单选题、辨析题 辨析题。</p><p>5、综合素质（小学）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1具有先进的教育理念。2具有良好的法律意识和职业道德。3具有一定的文化素养。4具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。二、考试内容模块与要求（一）职业理念1教育观理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。2学生观理解“人的全面发展”的思想。理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。运用“以人为本”的学生观，。</p><p>6、2017年上半年教师资格考试中学教育知识与能力真题【完整版】一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.论语B.学记C.。</p><p>7、2017年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”学记中这句话反应了（）A，教育与经济的关系，B教育与科技的关系，C教育与政治的关系，D教育与人口的关系2. 马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）A个人天赋，B社会分工，C国家性质，D教育3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（）A学生B家长C教师D校长4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A，游戏活动B学科活动，C科技活动D，文学。</p><p>8、教师资格 小学教育教学知识与能力 教育基础知识 知识点拨 1. 小学教育的历史与现状 2. 小学组织与运行 3. 小学教育研究方法 4. 教育的产生与发展 5. 学校的产生与发展 6. 教育与社会的发展 7. 教育与人的发展 8. 我国基础教育课程改革 9. 小学教学 10. 小学德育 考点分析 本章所占分值 20%，主要以单项选择题为主，简答题为辅。 重难点分析 1. 理解小学教育的基本特点 2. 掌握小学教育研究的基本方法 3. 掌握教师专业发展的基础知识 4. 能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析 第一节 小学教育的历史与现状 一、小学教。</p><p>9、第一章 教育基础知识和基本原理 第一节 教育的产生与发展 一 教育的概念 一 教育的词源 1 教育 一词最早见于 孟子 尽心上 说明 我国最早将 教 和 育 连用的是孟 子 孟子说 得天下英才而教育之 三乐也 夸美纽斯说 教。</p><p>10、xx中学教师资格 教育知识能力 训练试题 教师资格证 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证 所有同学们要好好复习争取早点考点教师资格证哦 下面分享教师资格证 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证 教育基。</p><p>11、教育知识与能力,一、考试形势 2011年开始试点改革 二、考纲与教材分析 （一）考试内容模块,教育知识与能力,（二）各模块内容的概述,基础知识 基本原理,中外教育思想 （第一节）,教育知识与能力,第二章 中学课程,课程流派与 课程开发 （第一节）,课程类型与 特征 （第二节）,课程目标 课程内容 课程评价 （第三节）,基础教育课程 改革 （第四节）,第二章 中学课程,课程流派与。</p>