教育资源共享

教育资源共享Tag内容描述：<p>1、浅谈区域性网络教育资源共享目录摘要2关键字2一、网络教育资源共享的基本内涵3二、网络教育资源共享的基本意义3三、区域性网络教育资源共享现状4（一）零散式的“现用现找”4（二）积累式的“自产自用”4（三）完善式的“搜集整理”4四、区域性网络教育资源共享中现存的问题5（一）个性与共性问题5（二）分散与集中问题5（三）重复与利用问题5五、实现区域性网络教育资源共享的策略5（一）共建5（二）共管7（三）共享8参考文献11摘要信息技术将传统教育带上了一个高速发展的轨道，淡化了时间和空间，扩展了信息的收纳范围与传递方式。由于。</p><p>2、中小学教学资源 共建共享 管理资源吧（www.glzy8.com），提供海量管理资料免费下载！ l在教学过程中所使用和产生的资源如课案、 课堂用幻灯片、课堂测试题、课件、动画、 图形图像、音、视频以及各类测试、考试题 ； l学生创作类资源和学习过程中产生的资源； l教育管理与教学评估类数据资源； l教育科研过程所产生的资源； l其它特色资源。 由区域或学校统一组织形成日常的资源 建设机制。 共建共享的教育资源类型 全国名校资源体系 优秀地区、学校教学资源库 教学过程 资源 学习过程 资源 教学科研与 管理资源 教学评估 资源 学校、地区。</p><p>3、课 题 名 称 德育资源库建设与优质教育资源共享的研究 课题设计论证本课题的界定、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字以内，可加页）一、本课题的界定、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值（一）本课题的界定本课题将利用中职院校示范校发展和建设的有利契机，通过对中等职业学校德育资源库的实际建设，对中职院校建设德育资源库和优质德育资源共享展开细致探讨，制定总体实施方案，就德育资源库建设和资源共享。</p><p>4、小学数学集体备课中教育资源共享的研究【摘 要】随着我国教育领域改革的持续发展，教师集体备课逐渐成为一种极其普遍且非常重要的趋势。备课是教师开始一堂课的首要环节，也是对课堂节奏和结构进行设计和把握的重要基础。可以说，课堂备课是否有效合理，直接决定了课堂的教学工作效率和成败，也直接影响了学生的知识掌握。但是许多老师在进行独立备课时，经常会出现许许多多个人无法解决的问题，这个问题给教师备课工作的顺利进行增添了阻碍，也影响了老师的备课工作效率。为了提升教师课前备课的有效性，解决教师独立备课过程中出现的许。</p><p>5、河北省高校教学资源共享的有效途径研究摘 要：高校教学资源共享对于人才培养和学校发展都具有重要意义。河北省高校教学资源共享程度还很低。高校教学资源共享已具备一定条件，应从实体和网络两方面探寻高校教学资源共享的有效途径。 下载 关键词：河北省高校；教学资源共享；途径 一、概述 教学资源指一切可以利用于教育教学的物质条件、社会条件，不仅包括教学资料及相关支持系统，也包括无形的教学氛围等。教学资源共享是指将自己的教学资源相关权益与他人共同享用，也包括不同主体对教学资源的共有共用。 河北省高校教学资源共享是指在。</p><p>6、最专业的中小学教学资源共享平台,1,21 与朱元思书 一、积累与运用 1.给加点字注音。 湍（ ）鸢（ ）戾（ ）嘤（ ）庠（ ）泠（ ） 2.下面句中含有通假字的是 A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响 3.解释句中加点的词。 一百许里（ ） 急湍甚箭（ ） 蝉则千转不穷（ ） 横柯上蔽（ ） 经纶世务者（ ） 任意东西（ ）,左右 水势急 穷尽 树枝 筹划，治理 向东，向西,-最专业的中小学教学资源共享平台,2,4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。 视觉：____________ 听觉：____________ 表达效。</p><p>7、网络教育资源建设与共享侯建军（中国远程教育2004年第12期）【摘 要】网络教育的本质是教育，教育的核心是教育资源。网络教育资源建设需要大量的教育资源，包括人力资源、信息资源和知识资源的投入，同时还需要有足够的资金、设备和技术的投入。学校和企业等多方面的合作可以发挥各自的优势，开发高质量的网络教育资源。这些优秀的网络教育资源通过先进的通讯技术迅速流通，带来了前所未有的、便捷的充分共享。在共享与服务于社会实践的过程中，教育资源得到了进一步的丰富、修改和完善，起到教学相长、相得益彰的作用，产生更大的价值。。</p><p>8、浅析西部农村学校数字教育资源的建设、应用与共享摘要：从传统来讲，西部农村学校的硬件设施、软件设施都落后于中东部、城市地区的学校。以缩小中西部差距，城乡差距的目标中，建设、应用和共享数字教育资源显得尤为关键。本文在参照了美国对数字教育资源的建设的基础上，梳理了1999年至今中国的数字教育资源的概况。并结合西部农村学校的特征，提出了西部农村学校数字教育资源在建设、应用与共享中存在的问题，并提出了一点建议。关键词：西部农村学校 数字教育资源 建设 应用 共享这是一个信息化社会，信息比物质和资源更为重要。对信息。</p><p>9、浅析高校图书馆区域数字化教育教学资源共享建设的实践与思考论文关键词资源共享数字化教育教学资源区域高校图书馆 论文摘要分析高校图书馆区域数字化教育教学资源共享系统的发展现状及存在问题，时区域数字化教育教学资源共享系统今后发展应着重关注的几个方面进行思考。 网络技术、通讯技术和多媒体技术的不断发展与完善，极大地推进了教学资源数字化与网络化的发展进程，使越来越多的教学资源成为网络上可以被描述和访问的资源。这些资源不仅包括单纯的文字、图片、音频、视频、动画等媒体资源，而且还包括结构性较强的案例、试题、网络。</p><p>10、教育资源网络建设和资源共享方案（省、市、区县、学校均适用，校际互联、区域互联）独有的资源传输功能可组建任意大网络分布建设 本地存储 区域互联 校际互联本地访问速度 自动更新资源自主共享 自主管理上联教育部全国中小学教师继续教育网等超级交换中心下联本地各区县城域网和学校外联全国各地教育局和学校教育部全国中小学教师继续教育网北京新源校通教育科技有限公司联合供稿本地服务商联系方式： 一、概述3二、本方案基本模型4（一）城域网间的互联4（二）校际互联5（三）全国联网5三、关于站内共建共享共管6四、主要突出特性和测试。</p><p>11、精品文档 塘坝中学教育资源公共服务平台使用 协议书 甲 方 乙 方 为充分体现 共驻共建 双向服务 资源共享 塘坝中学教育的工作方针 充分发挥学校文化 体育 教育场地等设施资源的社会效益 增强学校公共服务能力 推进全民学习工程的全面实施 甲乙双方在平等自愿的基础上 就甲方文化 体育 教育资源面向乙方开放达成如下协议 一 甲方向乙方提供 1 图书室 2 阅览室 3 体育运动场地 4留守儿童之家 二。</p><p>12、整合区域教育资源 促进校际间均衡发展 凤山镇前锋学区管理经验交流材料 尊敬的黄局长、各位领导： 我县的教育管理体制虽然经历了多次改革的洗礼，但是农村小学实行分片区学区制管理，一直是我们县内农村小学管理的核心。我县义务教育健康、均衡、持续发展，我想，关键得益于学区制管理体制的有效运行，也是打造教育强县的必然选择。就前锋学区而言，学区制管理符合当地人口居住分散、校点多的特点，现将前锋学。</p>