教育资源配置

教育资源配置Tag内容描述：<p>1、城乡教育资源配置差异 The urban-rural gap of educational resource allocation 教育资源是有限的,为了达到协调的目的,可能在不同时期内有的教育和有的区域的教 育发展得适当快一些,有的要发展得适当慢 一些不均衡既表现在学校硬件和学校经费投人 上,更表现在师资水平的不平衡上。这种教育资源的不均衡,出现在城乡之间,出现在地区之 间,也出现在同一地区的不同学校之间。一边是优质学校,一边是薄弱学校,很自然就带来了 对优质学校的择校和择校收费问题。 . 尤其是城乡之间的差距尤其明显，在社会对教育问 题的关注日益增加， 所以现阶段,。</p><p>2、贫困地区推进城乡教育一体化发展调研报告与主城区教育资源配置情况的调研报告两篇贫困地区推进城乡教育一体化发展调研报告近年来贫困地区推进城乡教育一体化发展取得了一定成效，但受制于城乡二元结构和地方财力，贫困地区城乡教育在办学条件、师资水平、教育质量等方面依然存在较大差距，既影响了一体化发展进程，同时也影响到教育的公平。一、贫困地区推进城乡教育一体化发展存在的问题（一）“城挤村空”现象较为突出。尽管随着“全面改薄”项目的实施，农村学校办学条件有了明显改善，但仍没有从根本上改变“城挤村空”态势的发展。主。</p><p>3、关于教育资源公平均衡配置问题调查及分析特征码olodvBRTtYqcfLHtUJQa* 关于教育资源公平均衡配置问题调查及分析 -以xx市xx镇为例摘要：主要调查xx市城乡教育资源的差距、本地人与外地人的入学资格条件对比、现今教育不公平的主要表现等问题。近年来，随着城市化进程的加快，农村人口向城镇聚集和转移，进城农民工子女剧增，而学校等公共资源配套建设滞后，加之城区教育投入历史欠帐较多，义务教育资源总量严重不足，人民群众对优质教育的需求与教育资源紧缺的矛盾十分突出。关键词：教育、资源、差距一、调查资料xx教育尤其是基础教育，在。</p><p>4、扩建寄宿制学校优化农村教育资源配置特征码EBqggDhDGAFPRtZkzTQo扩建寄宿制学校优化农村教育资源配置 当前，义务教育阶段最薄弱的环节是初中，它主要存在以下几个问题：一是农村乡镇初中规模普遍较小，学校管理水平不高，学科教师不配套，内部设备、设施较差；二是部分学生上学路途较远，有的甚至要跋山涉水，影响学习；三是初中辍学率较高，学生流失的主要原因是学习成绩较差，厌学思想严重。扩建较大规模寄宿制乡镇初中是有效实现义务教育均衡发展的重要途径。建设较大规模寄宿制乡镇初中将带动乡镇内校点布局的新一轮调整由于区划的原。</p><p>5、合理配置教育资源 努力实现教育公平浅谈贫困山区如何实现教育公平大竹小学 校长 王达山教育公平是社会公平的重要基础。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。摘自十七大报告大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。摘自十八大报告教育公平是社会公平价值在教育领域。</p><p>6、关于教育资源分配的调查报告调查组长：湖南财政经济学院11级注会六班谭斯琪调查成员：湖南财政经济学院11级注会六班谭斯琪调查目的：通过了解来自各个学校各个地区的在校大学生对我国教育资源分配现状的主观感受，探讨导致我国教育资源分配极度不均衡的原因，并希望集合大家之智慧，寻求改善这一现状的途径和策略。研究阶段及任务：阶段时间主要任务第一阶段1月5日设计调查问卷，查阅相关资料第二阶段1月25日31日进行问卷调查第三阶段2月25日28日整理资料，统计问卷数据，完成调查报告报告正文：教育是百年大计。教育的根本价值，就是给国。</p><p>7、河南教育财政支出资源配置问题研究摘要：河南教育城乡不均是长期以来一直都存在的问题，农村地区教育环境差毋庸置疑，所以政府持续加大农村教育财政支出，目的在于试图改善农村教育条件，事实证明城乡差距确实也在缩小。但是，随着城镇化快速推进以来，教育适龄人口正以一定的规模和速度流向城市，致使教育城乡不均问题更加复杂。一方面，农村教育依然苦不堪言，城乡不均依然存在明显差距，人口流出造成不少教学点闲置；另一方面，城市教育依然占据资源优势，人口流入挤占城市教育资源，城市教育资源不足问题突出。教育财政支出向何处去？。</p>