家庭三结合教育

家庭三结合教育Tag内容描述：<p>1、学校、家庭、社会三结合教育 工作实施方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻 党的“十七”大精神，牢牢把握教育为人民服务的宗旨，结合实际 深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见精神，探索学校教育、家庭教育、社会教 育有机结合的途径和方法，切实加强未成年人思想道德建设，全面 提高教育教学质量，努力实现“办人民满意教育”的目标。 二、组织领导 1、建立由校长，副校长，教导主任和班主任共同参加的“三 结合”教育领导小组。 组 长：李建安 副组。</p><p>2、学校、家庭、社会三结合教育活动记录陈家小学地点：陈家小学 主持人：武立刚参加人员：全校师生，家长代表主题：安全知识讲座目的：树立“安全第一”思想、提高安全意识、学会防范方法、培养自救自护能力过程：武立刚：各位老师、同学们 “安全无小事”高度重视安全工作，是做好任何事情的前提和基础。学校和学生的安全工作是全社会安全工作的主要组成部分，是学校教育、家庭教育，乃至全社会教育中不可缺少的重要内容。近几年来，校园安全事故十分严重，火灾、溺水、中毒、交通事故、校园暴力时有发生。发生的主要原因是缺乏安全意识，没。</p><p>3、兴海中心小学学校、家庭、社会三结合教育工作实施方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的“十七”大精神，牢牢把握教育为人民服务的宗旨，结合实际深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，探索学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的途径和方法，切实加强未成年人思想道德建设，全面提高教育教学质量，努力实现“办人民满意教育”的目标。 二、组织领导1、建立由校长，副校长，教导主任和班主任共同参加的三结合教育领导小组。组 长：薛铁副组长：张。</p><p>4、学校、家庭、社会三结合德育工作机制为切实加强对未成年人的思想道德教育，现制定学校、家庭、社会三结合德育工作机制：1.建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统(1)学校教育方面由校长为首，教务处主任、少先大队辅导员、班主任代表共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。(2)家庭教育方面，由热心教育工作并有一定威信的家长组成家长学校，其职责是参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作，并。</p><p>5、健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施办法为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，特制定本实施意见。一、充分认识建立未成年人思想道德“三结合”教育网络的重要性未成年人的思想道德建设不仅是学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会、家庭环境，公民道德素质，家。</p><p>6、石林彝族自治县民族小学健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案为全面贯彻落实健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，德育工作的创新，要求学校必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。一、工作机构组 长：毕正华副组长：张绍明 成 员：张荣华、李贵、毕红雄、符之勇、张琴芳、王艳红、赵紫平 二、工作目标(1)营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；(2)建设校外德育育人基地；(3)组建一支校外德。</p><p>7、学校、家庭、社会三结合教育网络图学校家庭 社会学校、家庭、社会三结合教育网络的探讨随着现代化社会向信息化社会发展，现代教育的构成愈来愈趋向学校、家庭、社会的共同协作。中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见也明确指出：加强德育工作是学校教育、社会教育和家庭教育相互作用、相互影响和相互制约的一项全民性、社会性的系统工程。针对教育新形势，我校从本校实际出发，对学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系进行了一系列的探讨。经过研究和实践，我校学校、家庭、社会三结合的教育网络能够最大限度发挥教育的。</p><p>8、学校家庭社区三结合民族传统美德教育实验研究报告“学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统实验研究”是全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题，由栾传大研究员牵头成立全国总课题组，组织了20多个省市地区的中小学校参与共同研究。在总课题组的指导和各级教育行政部门及有关单位的支持下，从1997年初开始，广西课题组作为总课题组的副主任研究单位，组织了5个实验单位、88所中小学校进行了实验研究，参与实验的教研员、教师1200余人，学生近3万人。在所有参与者的共同努力下，本课题实验研究已完成了一个实验周期任务。一。</p><p>9、角峪镇中心小学学校、家庭、社会三结合教育档案1、学校、家庭、社会三结合教育领导小组2、角峪镇中心小学家长委员会3、学校、家庭、社会三结合教育制度4、2008学年学校、社会、家庭三结合教育工作计划5、家长会记录及相关材料6、角峪镇中心小学“三结合教育” 工作总结学校、家庭、社会三结合教育领导小组组长：李长新副组长：李波 冯克明成员：马秀芝 王盈 王桂美 王燕 张绪安 王平 贾会凤 贾俊莹 丁兆华 常爱民 王德玲 李芹角峪镇中心小学家长委员会组长：丁兆泉成员：丁兆昌 贾元斌 王丽 孙连华 李长峰 李国 王玉奎 方增洋 学校、家庭。</p><p>10、八一小学学校、家庭、社会三结合教育档案1、学校、家庭、社会三结合教育领导小组2、八一小学家长委员会3、学校、家庭、社会三结合教育网络图4、学校、家庭、社会三结合教育制度5、2015学下期学校、社会、家庭三结合教育工作计划6、2016学上期学校、社会、家庭三结合教育工作计划7、家长会记录及相关材料8、2015学下期学校、社会、家庭三结合教育工作总结9、2016学年上期八一小学“三结合教育” 工作总结学校、家庭、社会三结合教育领导小组组长：袁小萍副组长：刘波 李迎红成员：李雪梅 朱凯红 周海亚 顾洪艳 姜冬梅 解素红 季 雷 八一小。</p><p>11、精选资料学校、家庭、社会三结合德育工作机制为切实加强对未成年人的思想道德教育，现制定学校、家庭、社会三结合德育工作机制：1.建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统(1)学校教育方面由校长为首，教务处主任、少先大队辅导员、班主任代表共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。(2)家庭教育方面，由热心教育工作并有一定威信的家长组成家长学校，其职责是参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学。</p><p>12、学校、家庭、社会“三 结 合”教 育 措 施卫贤镇中心小学学校、家庭、社会“三结合”教育措施未成年人的教育和思想道德建设直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，是事关社会主义现代化建设全局的一项重大战略任务。为确保党的事业后继有人、社会主义事业兴旺发达和全面实现小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略目标，“三结合”教育显得尤为重要。未成年人的教育和思想道德建设工作必须从小抓起，从基础教育抓起。未成年人的教育和思想道德素质的培养，需要学校教育和家庭教育、社会教育密切合作，形成合力，把“学。</p>