家庭用电课件
义务教育教科书沪科版九年级物理上册结束语锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂环节一环节二环节三学业达标测评串联电路和并联电路电源开关用电器串联并联用电器依次串接一个通路和U1U2U3和R1R2R3相等并列多条通路整个部分和相等I1I2I3和家庭电路配电盘开关第二节家庭电路第九章电力与电信家庭电路实物图一
家庭用电课件Tag内容描述:<p>1、第十五章 探究电路,第五节,义务教育沪科版九年级物理,家庭用电,白道口一中物理组,家庭用电,第五节,我们在日常生活中离不开电, 你知道是怎样由供电线路接来的吗?,家庭电路 是指用来给电灯,电视机,电冰箱等各种用电器供电的电路。,家庭电路一般由供电线路、电度表、闸刀开关、保险盒、插座、各用电器和开关等几部分构成的。,一、家庭电路组成,电能表,闸刀开关,保险盒,一、家庭电路的组成:,。,。,220V,火线,零线,电能表,熔丝,闸刀开关,插座,电灯,地线,开关,1、 供电线路,二、各组成部分的作用,4、插座和接地,二、各组成部分的作用,5、灯。</p><p>2、第五节家庭用电,一、家庭电路的组成:,。,。,220V,火线,零线,电能表,熔断器,总开关,插座,电灯,地线,开关,进户线,家庭电路基本组成,1.火线和零线及它们之间的电压是220V,2.火线与地面之间的电压也是220V,进户线,电能表测量电功的仪表,串联在干路,保险丝保护电路,保险丝也是串联的,插座插座与电灯及各用电器之间是并联,开关开关与电灯串联,3.用测电笔判别零线和火线。</p><p>3、第五节 家庭用电,一,二,二,一,二,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案。</p><p>4、第五节 家庭用电,一,二,一,二,一,二,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案。</p><p>5、考点一家庭电路的组成和连接5年1考例1(2018长春中考)如图所示的家庭电路中,连接错误的元件是()A开关B两孔插座C电灯D三孔插座,【思路点拨】家庭电路中,不但要考虑用电器的正常使用,还要考虑使用的安全性。</p><p>6、学业分层测评,知识点一,知识点二,知识点三,电源,开关,用电器,串联,并联,用电器,依次串接,一个通路,相等,和,和,并列,多条通路,整个,部分,相等,和,和,配电盘,开关,开关,线路故障,用电器故障,短路,断路,短路,增加。</p><p>7、第五节家庭用电,第十四章探究电路,家庭电路,家庭电路的组成,有关保险丝的知识,有关测电笔的知识,两种类型的触电和急救,安全用电的原则,插头和插座的知识,火线和零线,家庭电路一般由供电线路、电度表、闸刀开关。</p><p>8、第一部分系统复习成绩基石,第十九章家庭用电,考点梳理过关,考点1家庭用电,辨一辨1.三孔插座与电源线连接时,左孔接中性线(又称零线,标N),右孔接相线(又称火线,标L),上面的孔接地线(标PE),可简记为“左零右火。</p><p>9、考点一家庭电路的组成和连接5年1考例1(2018长春中考)如图所示的家庭电路中,连接错误的元件是()A开关B两孔插座C电灯D三孔插座,【思路点拨】家庭电路中,不但要考虑用电器的正常使用,还要考虑使用的安全性。</p><p>10、教材同步复习,第一部分,第十七章家庭用电,知识点1家庭电路1家庭电路(1)组成:由两根进户线、________、总开关、________、用电器、导线等组成,如图所示,知识要点梳理,电能表,保险装置,(2)连接:输电。</p><p>11、第五节家庭用电,1.家庭电路(1)家庭电路:进户线保险盒用电器.(2)两根进户线是和,它们之间的电压是伏,可用测电笔来判别.如果测电笔中氖管发光,则所测的是,不发光的是零线.(3)所有家用电器和插座都是的,而开关。</p><p>12、你们会安装这个家庭电路吗?,想知道它是怎么安装的吗?,1,1.6家庭用电,讨论:,你家里的电路中都有哪些组成?,(你知道它们的用途吗?),2,我是家庭电路中的电源,由低压供电线路供给,我有两个成员,一个叫火线,另一个叫零线。火线和零线之间有220伏的电压,零线和地之间没用电压。,家庭电路中“家庭成员”的自我介绍:,我叫电能表,我工作是负责记录每家每户消耗的电能,以免大家不知道要付多少电费。看看我吧。</p><p>13、第十五章探究电路 第五节家庭用电 教学目标知识与技能 1 观察了解家庭电路的组成和连接方法 培养学生的观察能力和分析能力 2 知道火线和零线 3 了解生活中安全用电知识 培养安全用电意识 4 过程与方法 通过实验探究。</p>