家校沟通艺术

家校沟通艺术Tag内容描述：<p>1、家家 校校 沟沟 通通 的的 艺艺 术术 二道江区教师进修学校 董玉梅 国家愿景：国家愿景： 倡导教育家办学倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和。创造有利条件，鼓励教师和 校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式 和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批 教育家。教育家。 选自选自国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020(2010-2020年年) ) 驴拉车不前，鞭之，仍不前，再鞭之， 即卧。</p><p>2、小学家校沟通的艺术 今天我借此机会说一说作为班主任如何与家长沟通。我担任班主任已有九年时间，在这九年里我尝尽了酸甜苦辣，我觉得作为一名班主任不容易，作为一名农村的班主任更不容易，所以我一直在摸索着如何当好一名农村的班主任，接下来我就和再坐的老师说一说我是如何与家长沟通的。一、在家长面前，多一点对孩子肯定的评价。我在每一个家长面前，对孩子都给予肯定的赞扬多于否定的批评和一些问题的指出。每个孩子身上都有闪光点，每个孩子在老师鼓励的目光、激励的话语中都会取得一定的进步。而我们的老师往往跟家长交流更多的。</p><p>3、人教版四年级语文上册知识点归纳（分字、词、句、学有所悟四个部分）一、字 （一）400个生字，见课文第180185页。 二、多音字 扒：b（扒开）p（扒手） 把：b（把握）b（刀把） 背：bi（背负）bi（背诵） 奔：bn（奔波）bn（投奔） 辟：p（开辟）b（辟邪） 薄：bo（薄饼）b（单薄）b（薄荷） 差：ch（差距）ch（差点儿） 差：chi（差遣）c（参差不齐） 称：chn（称心）chng（简称）chng（同秤） 乘：shn（千乘之国）chn（乘法） 冲：chng（冲动）chng（冲劲儿） 得：de（得到）di（你得用功） 的：de（我的）d（的确）d（目的） 地：de（慢。</p><p>4、a,1,家 校 沟 通 的 艺 术,二道江区教师进修学校 董玉梅,a,2,国家愿景： 倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。 选自国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年),a,3,驴拉车不前，鞭之，仍不前，再鞭之，即卧。一智者路过此地，趴到驴耳朵上说：“再不好好拉车，把你派到。</p>