加与减一课时4

加与减一课时4Tag内容描述：<p>1、第三单元加与减（一）,课时4猜数游戏,一、看图列式计算。,3,3,3,3,6,6,5,1,6,或1+5=6,6,1,5,或6-5=1,二、我会算。 1+5= 2+4= 3+3= 6-2= 6-0= 6-5= 6-1= 6-3= 6-4=,6,6,6,4,6,1,5,3,2,三、先画 ,再计算。 2+4= 5+1=,6,6,四、从下面四个数中选出三个数，写出四个算式。（链接拓展要点1） 1 6 5 3,1,5,6,5,1,6,6,1,5,6,5,1,五、要把6个苹果放在2个盘子中，可以怎样放呢？（链接拓展要点2）,六、小玉和5个小朋友一起去看电影，需要买几张电影票？,6张。</p><p>2、第三单元加与减（一）,课时4猜数游戏,一、看图列式计算。,3,3,3,3,6,6,5,1,6,或1+5=6,6,1,5,或6-5=1,二、我会算。 1+5= 2+4= 3+3= 6-2= 6-0= 6-5= 6-1= 6-3= 6-4=,6,6,6,4,6,1,5,3,2,三、先画 ,再计算。 2+4= 5+1=,6,6,四、从下面四个数中选。</p><p>3、7,4,5,7,6,8,5,6,9,9,-,12,6,6,6,14-6=8（只） 答：军军再折8只纸船就和丽丽折的纸船一样多。,军军再折几只纸鹤就和丽丽折的纸船一样多？,15-78（个）8-44（个） 答：小白兔给小灰兔4个萝卜后，它们的萝卜就一样多。,四。</p><p>4、课时4 猜数游戏 教学内容： 猜数游戏。 教学目标： 1、知识与技能：能正确计算得数是6的加法及相应的减法。 2、过程与方法：经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。 3、情感态度与价值观：能应用所学的知识解决简单的实际问题。 教学重点： 能正确计算得数是6的加法及相应的减法。 教学难点： 能应用所学的知识解决简单的实际问题。 教具准备： 棋子。 教学过程： 一、情境导入。 师：同学们。</p>