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驾驭情绪主宰自我

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驾驭情绪主宰自我Tag内容描述：1、驾驭情绪主宰自我高中心理健康课公开课教案天佑中学潘晓岑一、教学设计说明现代教育观认为：教育活动要关注学生的知识技能、价值观念、道德人格的全面、和谐、均衡发展。同时，中小学心理健康教育的目标要求使学生不断正确地认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。情绪是人的内心世界的反映，是人们在认识和处理事物的过程中表。2、高三说课教案驾驭情绪主宰自我学校教师职称教龄课题驾驭情绪主宰自我一教学设计说明指导思想中小学心理健康教育的目标要求使学生不断正确地认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。拥有良好的情绪则是衡量一个人心理健康的一项重要指标。整体思路针对高三学生出现的种种情绪波动的不良现象，从班级和学生的实际出发，合作探究，解决问题，通过本节课使学生受到强烈的影响和深刻的教育。二教学分析健康课内容分析情绪是人的内心世界的反映，是人们在认识和处理事物的。3、驾驭情绪主宰自我高中心理健康课公开课教案天佑中学潘晓岑一教学设计说明现代教育观认为教育活动要关注学生的知识技能价值观念道德人格的全面和谐均衡发展同时中小学心理健康教育的目标要求使学生不断。

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