甲状腺激素及

甲状腺激素及Tag内容描述：<p>1、第二节 甲状腺激素及抗甲状腺药,甲状腺激素由甲状腺合成、分泌的激素。 维持机体正常生长发育、促进新陈代谢。,甲状腺的触诊：,1、患者将头慢慢向后仰，此时颈部和肩膀不要用力，是下颌处于放松状态。 2、甲状软骨下面有环状软骨。医生找到环状软骨后，会用拇指的指腹延气管壁向下移动。为了确定甲状腺是否肿大，医生会让患者做一下吞咽动作。 3、如果患者能够感觉到甲状腺肿大部分和气管一起向上运动，这就说明患了甲状腺肿。 4、如果是结节性甲状腺肿，用手触摸就能够感觉出甲状腺的左右不对称。 5、确定有结节后，用两手先触摸颈部左侧。</p><p>2、甲状腺激素产生的部位及生理作用? 机体调节内分泌活动的枢纽是什么?,思考:,体液调节,知识目标： 理解：1、激素分泌的调节。 2、相关激素间的协同作用与拮抗作用。 知道：其他化学物质的调节作用。 能力目标：通过对激素分泌的调节示意图的分析，提高同学们的识图能力。 情感目标：通过对激素分泌的调节和相关激素间的相互作用的学习，希望大家能树立认识事物的发展过程是受各层次各方面的各种因素的影响的思想观点。,二、激素分泌的调节,3分钟时间阅读课本P83-84激素分泌的调节的有关内容，思考以下问题：,激素分泌的调节方式是什么？ 下。</p><p>3、甲状腺相关激素的临床意义,一、激素的化学本质及分类,1、激素的概念 是由内分泌腺或内分泌细胞合成和分泌的信息分子，经血液循环至全身，对特定的靶器官、靶细胞产生特定的生物学效应。 2、激素的分类 2.1 是否多肽 多肽类激素 非多肽类激素 2.2 按化学本质不同分类 肽类激素（INS,TSH,GH） 氨基酸衍生物（T3,T4） 类固醇类（E2） 脂肪酸衍生物（前列腺素）,激素的调节,甲状腺相关激素 测定的临床意义,甲状腺激素的分泌调节,甲状腺功能检查项目,甲状腺素（T4） 三碘甲状腺原氨酸（T3） 游离甲状腺素（FT4） 游离三碘甲状腺原氨酸（FT3） 。</p>