记承天寺夜游说课稿

记承天寺夜游说课稿Tag内容描述：<p>1、各位评委老师，你们好!今天我说课的题目是记承天寺夜游，下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计等几个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、教材分析记承天寺夜游是语文版八年级语文上册第六单元古文写景单元的第二篇记叙文。从本单元教学目标和编者意图来看，是希望是通过本文的学习，学生能借助课文注释和工具书读懂文章大意，进一步学习传统的文言知识，提高文言文的学习能力，品味文中的景物描写及通过写景抒发感情的方法。本文是苏轼的一篇小品文，写于苏轼被贬黄州期间，全文仅仅八十余字，却运。</p><p>2、记承天寺夜游说课稿,说课教师：邓州市春风学校 高海明,教材分析,一、说教材 第一点： 教材地位及作用 记承天寺夜游是苏轼被贬黄州期间写的一片抒情散文，被编入九年义务教育课程标准实验教科书语文的八年级上册第六单元，本单元共编排了五篇课文，每篇课文都是描绘自然山水的优秀诗文。三峡中的三峡风光，美不胜收；短文两篇中答谢中枢书书宛如一幅清丽的山水画，记承天寺夜游以寥寥数笔，描绘了月夜小景；而记承天寺夜游是本单元第二篇课文短文两篇中的一篇，是一篇抒情散文。,教学难点,教学目标,教学重点,教法学法及依据,教学过程,第二。</p><p>3、记承天寺夜游说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时记承天寺夜游。一、 教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。二、 教学对象分析学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的。</p><p>4、记承天寺夜游说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时记承天寺夜游。一、教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。二、教学对象分析学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的朗。</p><p>5、初二语文记承天寺夜游说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第五单元二十一课第二课时记承天寺夜游。一、 教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。二、 教学对象分析学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经。</p><p>6、记承天寺夜游说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第六单元二十七课第一课时记承天寺夜游。一、教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。二、教学对象分析学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的朗。</p><p>7、记承天寺夜游说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第六单元二十七课第二课时记承天寺夜游。一、 教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。二、 教学对象分析学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的。</p><p>8、记承天寺夜游 说课稿 一 教材分析 记承天寺夜游 是人教版 2001年审定 语文八年级上册第六单元的一篇课文 本单元所选的诗文 皆是我国古代以自然山水为题材的优秀名篇 本文则是北宋著名文学家苏轼在被贬黄州期间写下。</p><p>9、记承天寺夜游 一 教材分析 记承天寺夜游 是苏轼的一篇小品文 写于苏轼被贬黄州期间 全文仅80余字 却运用记叙 描写 抒情等多种表达方式 创造了一个清冷皎洁的艺术世界 传达了作者豁达乐观的心境 本文语言干净利索而又极富表现力 可以说是写景抒情的精品 对于学生陶冶情操 提高语言表达能力来说 本文是学生学习的典范 三 学习目标 根据 初中语文课程标准 要求学生 能借助工具书阅读浅易文言文 具有独立阅。</p><p>10、记承天寺夜游一、教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。三、学习目标根据初中语文课程标。</p><p>11、记承天寺夜游一、教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。三、学习目标根据初中语文课程标准。</p>