基础实验1

基础实验1Tag内容描述：<p>1、第2章身边的化学物质基础实验1 氧气的制取与性质探究点一氧气的制取情景展示 问题交流 回忆用高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意事项。如果制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？思考交流 __________________________________________________归纳提升 (1)实验室用高锰酸制取氧气的步骤：操作步骤操作方法及注意事项检查装置气密性将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡放出，证明装置不漏气。否则，应塞紧或更换橡皮塞药品装入试管按固体药品的取用方法，取少量高锰酸钾装入试管，平铺在试管底部，管口塞一小团棉。</p><p>2、基础实验1范围：氧气的制取与性质建议用时：25分钟一、选择题12017广州下列关于氧气的说法不正确的是()A氧气可以支持燃烧B氧气可用排水法收集C氧气可用于医疗急救D细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁2人类的生产和生活都离不开氧气，氧气是地球上绝大多数机体赖以生存的物质。以下有关氧气的叙述错误的是()A空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、用于炼钢与化工生产等B氧气不易溶于水，所以能用排水法收集C实验室中可用加热分解水来制取氧气D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧3实验室用过氧化氢溶液制取氧气并进行性质实验，下列操作。</p><p>3、基础实验1氧气的制取与性质 1 学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置 并能制取和收集氧气 2 通过木炭 铁丝 蜡烛分别在氧气中燃烧的实验 认识氧气的基本性质 高锰酸钾 水 木炭 细铁丝 蜡烛 酒精灯 烧杯 试管 集气瓶。</p><p>4、第2章 身边的化学物质 基础实验1 氧气的制取与性质 探究点一 氧气的制取 情景展示 问题交流 回忆用高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意事项 如果制得的氧气不纯 你认为可能的原因有哪些 思考交流 归纳提升 1 实验室用。</p><p>5、基础实验1 氧气的制取与性质 知识点 1 氧气的实验室制取 1 2017鄂州 实验室用高锰酸钾制氧气的实验中 不需要使用的一组仪器是 A 烧杯 玻璃棒 B 大试管 集气瓶 C 酒精灯 铁架台 D 导管 单孔塞 2 下列实验室制取氧气。</p><p>6、基础实验1 范围 氧气的制取与性质 建议用时 25分钟 一 选择题 1 2017广州下列关于氧气的说法不正确的是 A 氧气可以支持燃烧 B 氧气可用排水法收集 C 氧气可用于医疗急救 D 细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 2 人类的生。</p><p>7、教学课件 化学九年级上册沪教版 第二章身边的化学物质 基础实验1氧气的制取与性质 氧气的用途 供给呼吸和支持燃烧 回忆 如何获得氧气呢 实验一 加热高锰酸钾制取氧气 1 主要仪器和药品 酒精灯 药匙 水槽 单孔橡皮塞。</p><p>8、基础实验1氧气的制取与性质 2 1 复习O2 CO2 H2常见气体的实验室制法 2 总结出实验室制取气体的一般规律 学习目标 1 药品及反应原理2 发生装置3 收集装置4 检验 实验室制取某种气体应从哪些方面考虑 初中常用实验仪器。</p><p>9、沪教版九年级全册化学：基础实验1 氧气的制取同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在相同温度，相同压强的条件下，气体体积之比等于气体所含分子个数之比。某混合气体中可能含有N2、CO、HCl，将其依次通过NaHCO3溶液和灼热的CuO，气体体积无变化，但有红色物质生成(设各步反应均充分)，再通过足量的。</p><p>10、基础实验1 氧气的制取 同步练习 选择题 1 向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰 立即有大量的氧气产生 下列说法正确的是 A 过氧化氢中含有水和氧气 B 过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C 二氧化锰能。</p><p>11、基础实验1 氧气的制取与性质 教材分析 本课题是在学生练习了实验基本操作后接触到的第一个完整的气体制取实验 学生对整个实验过程细节都只是在理论上有点初步认识 对实验安全 成败 质量 效果等方面的问题还无从谈起。</p>