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机电一体化综合实训

XXX职业技术学校机电一体化综合实训楼建设工程 可行性研究报告。XXX市职业技术学校机电一体化综合实训楼建设工程。机电一体化专业综合实验。机电一体化专业综合实验。名称   机电一体化综合实训。学 院 机械与运载工程学院。机电一体化系统综合实训。

机电一体化综合实训Tag内容描述:<p>1、XXX职业技术学校机电一体化综合实训楼建设工程 可行性研究报告 第一章 总 论一、项目概况1、项目名称XXX市职业技术学校机电一体化综合实训楼建设工程2、建设性质 新建工程3、建设地点 XXX省XXX市XXX区双富路中段一中西侧4、建设单位 XXX市职业技术学校5、项目法人代表 何祚才 XXX市职业技术学校校长6、建设规模本次XXX市职业技术学校机电一体化综合实训楼建设工程包括:新建机电一体化综合实训楼总建筑面积5080,其中机械加工与焊接实训室建筑面积2916,综合实训室建筑面积2164。7、项目建设期 17个月二、可行性研究报告的编制依据(一)。</p><p>2、西安电大直属四分校开放教育 数控技术机电一体化系统数控技术机电一体化系统数控技术机电一体化系统数控技术机电一体化系统 综合实训报告册综合实训报告册综合实训报告册综合实训报告册 题目 (一)PLC 实现红绿灯控制 (二) 单片机实现 6 位数字钟 年级:08 春 层次:专科 专业:数控技术 学号:20087611940792 姓名:王* 日期:2009年 6 月 16 日 同组人员: 指导教师: 实验实训时间 200.05.106.10 成绩 批阅时间: 目录 一、实验实训目的、任务1 二、实训设备、环境、用具、材料1 三、实验实训内容: 1 (一)PLC 实现红绿灯控制1 (。</p><p>3、机电一体化专业综合实验液压PLC控制系统设计目 录一、实验总体规划11.1实验目的11.2实验器材11.3实验要求11.4实验内容1二、系统设计22.1 总体方案设计22.2 零件图22.3 加工示意图、动作循环图22.3.1加工工艺流程设计22.3.2工件加工工艺过程设计22.3.3动作循环图32.4液压回路设计42.4.1 设计思路42.4.2 液压回路得电顺序表62.5 PLC控制系统设计62.5.1系统功能设计62.5.2 I/O口的点数及地址分配、PLC选型72.6 电气原理回路设计(见附录)82.8 PLC程序设计102.8.1流程图102.8.2 全局变量表112.8.3程。</p><p>4、苏 州 市 职 业 大 学实习(实训)报告名称 机电一体化综合实训 2011年10月30日至2012年1月6日共10周院 系 机电工程系 班 级 机电一体化(4)班 姓 名 。 系主任 教研室主任 指导教师 机电一体化教研室目 录目 录2第一章 机电一体化简介41.1机电一体化技术41.2 机电一体化系统的特点413机电一体化现状及发展趋势5第二章 电工仪器仪表应用72.1 仪器仪表介绍及使用方法72.1.1 示波器72.1.2 信号发生器82.1.3 万用表92.1.4 钳形表112.2 晶闸管调压电路。</p><p>5、机电综合实验报告机电一体化专业综合实验基于PLC的控制系统设计学院: 重庆汽车学院 班级: 学号: 姓名: 指导老师: 张君(老师) 组别: 第二周 第1组 同组同学: 电话: 中 国 重 庆2012 年 2 月目录第1章 实验目的要求内容1.1实验目的1.2实验器材1.3实验要求1.4实验内容.3第2章 系统工艺设计2.1总体方案设计2.2画出零件图32.3加工工艺示意图以及动作循环图.42.3.1零件加工工艺过程及其位置控制。</p><p>6、目 录1 机电一体化简介11.1 机电一体化技术.11.2 机电一体化系统构成与特点.11.2.1 机电一体化系统构成11.2.2 机电一体化系统的特点11.2 机电一体化现状及发展趋势 . 12 PCB板测绘与制图42.1 测绘要求42.2 手绘原理图42.3 Protel绘制原理图生成PCB.42.4 PCB的绘制.52.4.1 Protel中原理图的绘制.52.4.2 网络表的生成.8。</p><p>7、西安广播电视大学开放教育机械制造与自动化(机电方向)专业(专科)机电一体化系统综合实训学生姓名: 范澍萱 学 号: 1461101451464 指导老师: 万宏强 分 校: 莲湖分校 时 间:2016年5月20日 学生姓名:范澍萱 学号: 1461101451464机电一体化系统综合实训表面粗糙度测量计实习一、任务目的与要求1.1目 的1.1.1了解表面粗糙度测量计的组成,建立表面粗糙度测量的概念1.1.2 了解表面粗糙度测量计的机械结构和传动原理1.1.3学习传感器的工作原理及其正确接线1.1.4学习各单元之间的通信方法和系统调试1.1.5增强团队合作精神1.2要 求1.2.1。</p>
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