杰出的科学家第4课近代科学之父牛顿

杰出的科学家第4课近代科学之父牛顿Tag内容描述：<p>1、牛顿未婚的原因原因1：不结婚是社会时尚终身未婚在欧洲大陆无论是过去还是现在都太普遍了，据资料显示，英国詹姆世一世当国王时期，50岁以上的男子的未婚率也差不多是20%，这些人绝大多数都没有后代。 原因2：生活与成长经历影响！牛顿出生之前，父亲已去世。牛顿生而孱弱，生下来只有两斤七两。过了3年，他的母亲再嫁给一位牧师，把孩子留在他祖母身边抚养。8年之后牧师病故，牛顿的母亲带着后夫所生的一子二女回到乌尔斯索普。牛顿自幼沉默寡言，性格倔强，这种习性可能来自他的家庭处境。或许这种凄惨的童年生活对牛顿留下了终生影响。。</p><p>2、经典力学经典力学即理论力学。理论力学主要研究刚体的力学性能及运行规律，是力学的基础学科，由静力学、运动学和动力学三大部分组成。也有人认为运动学是动力学的一部分，而提出二分法。现有理论力学教材以哈尔滨工业大学出版的为主。</p><p>3、勤奋学习的牛顿一谈到近代科学开创者牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。 牛顿爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊。</p><p>4、童年时期的牛顿在依萨克还是个蹒跚学步的孩子时，一位名叫巴纳巴斯史密斯的老鳏夫看上了他的母亲。此人是北威特姆村的教区长，这个小村在伍尔索普东南部约一英里多一点的地方。史密斯在牛津大学获得了学士和硕士学位，由于从父亲那里继承了可观的遗产，他非常富有。他们于1646年1月，即小依萨克三岁生日后一个月结为夫妇。不知为什么，他们决定将依萨克留在伍尔索普由外祖母玛格丽艾斯库抚养。这个从来没见过自己父亲的遗腹子，突然又要与母亲分离了。随着他渐渐长大，他才发现母亲住得一点也不远；爬上树他就能看到远处北威特姆村教堂的。</p><p>5、牛顿名言1、如果说我比别人（笛卡尔）看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。 2、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。 3、你该将名誉作为你最高人格的标志。 4、我的成就，当归功于精微的思索。 5、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。 6、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。 7、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。 8、我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，有幸拾到美丽的石子，但真理的大海。</p><p>6、第六单元 杰出的科学家 第4课 近代科学之父牛顿,目标导航 1.了解早期科学发明与创造的概况，认识其对科学兴趣的来源及其不断取得科研成果的原因。 2.了解牛顿发现万有引力定律的背景及万有引力定律的内容，分析万有引力定律的发现产生的社会影响。 3.总结牛顿的科学成就，了解牛顿的科学研究精神及方法。,内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、早期科学发明与创造 1.学习生涯 (1)中学时代：开始进行科学研究和实。</p>