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解读一篇寓言

写作解读一篇寓言。引导学生掌握解读寓言的方法。让学生可以从不同的角度理解寓言的寓意。写作指导 解读一篇寓言 一、写作导引 1、写作指导 寓。寓言往往是用一个铙有趣味的故事来寄托某种深刻的道理。解读一篇寓言就是要善于透过表面语境(即故事)去探寻其中蕴含的道理。解读一篇寓言。我们从一篇寓言里得到的道理是唯一的吗。

解读一篇寓言Tag内容描述:<p>1、写作指导 解读一篇寓言 一、写作导引 1、写作指导 寓,寄托也。寓言往往是用一个铙有趣味的故事来寄托某种深刻的道理。故事是外壳,道理内核,解读一篇寓言就是要善于透过表面语境(即故事)去探寻其中蕴含的道理。</p><p>2、小专题 写作 解读一篇寓言 写作导航 寓言往往运用讽喻的手法 借助故事的形式来阐述某个哲理或揭示某种教训 故事是表象 道理才是核心 因此 解读寓言就是要善于发掘故事中蕴涵的深刻道理 具体说来 在解读寓言时 要从。</p><p>3、写作指导 解读一篇寓言 一 写作导引 1 写作指导 寓 寄托也 寓言往往是用一个铙有趣味的故事来寄托某种深刻的道理 故事是外壳 道理内核 解读一篇寓言就是要善于透过表面语境 即故事 去探寻其中蕴含的道理 要写好这样。</p><p>4、写作 解读一篇寓言 教学设计 总体构思 通过师生互动 激发学生的自主意识 个性意识 合作探究意识 引导学生掌握解读寓言的方法 让学生可以从不同的角度理解寓言的寓意 并联系现实生活评价寓言 感悟寓意 进而分析寓言。</p><p>5、解读一篇寓言,羊来到草地上(打一水果 ) 狼群来到羊群里(打一水果 ) 用手指使劲戳墙(打一个字 ),草莓,杨梅,痛,趣味猜词,横看成岭侧成峰, 远近高低各不同.,噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏卒不敢取;今若是焉,悲夫!,驴:毫无自知之明,自招祸患。 虎:知己知彼,百战不殆 好事者:统治者对人才的埋没 资源的浪费,我们从一篇寓言里得到的道理是唯一的吗?那么我们是通过。</p>
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