解方程解方程

解方程解方程Tag内容描述：<p>1、解方程专题 一教学目标1.理解移项法则的理论根据，让学生逐步体会移项的优越性2.在利用移项法则解一元一次方程时，引导学生反思，从反思中自觉改正错误二教学重点难点重点：移项法则推出及应用难点：移项要变号三 教学过程：【知识点】 1、等式的性质：(1)等号的两边同时加上或减去同一个数，等号的左右两边仍相等；用字母表示为：若a=b，c为任意一个数，则有a+c=b+c (a-c=b-c);(2)等号的两边同时乘以同一个数，等号的左右两边仍相等；用字母表示为： ;(3)等号的两边同时除以同一个不为零的数，等号的左右两边仍相等.用字母表示为： ;2、。</p><p>2、解方程专题训练200题（一）第一关（1）28+30%x=58 （2）42+55%x=98 （3）26+17%x=31 （4）32-25%x=12 （5）52-15%x=35 （6）75-60%x=32 （7）32%x-25=15 （8）60%x+28=30 （9）18%x-35=20 （10）25%x+9=59第二关（1）15%x-32=88 （2）30%x+28=50 （3）27%x-9=27 （4）72-45%x=18 （5）88-4%x=20（6）21-7%x=7 （7）13%x+28=89 （8）82-16%x=22 （9）19+9%x=22 （10）70%x-28=52第三关（1）24%x+12%x=56 （2）28%x-15%x=33 （3）72%x-36%x=45 （4）x-1%x=99。</p><p>3、解一元一次方程复习课,一 方程,1.方程的概念 2.方程的解 3.一元一次方程的概念,方程是含有未知数的等式.,方程的解是使方程的左右两边相等的未知数的取值.,一元一次方程是只含有一个未知数，且未知数的次数是1，各项均为整式的方程.,4.下列方程中，哪些是一元一次方程？不是的说明理由. (1) (2) (3) (4),例1.已知 是关于x的一元一次方程，(1)求m的值； (2)求 的值.,解:,(1) 由题意得:,(2),练习：1.关于x的方程(k+2)x2+4kx-5k=0是一元一次方程,则k=___,方程的解______.,-2,5/4,二 解一元一次方程,(1). 的两个数互为倒数. (2).乘积为-1的两个。</p><p>4、提分专练(二)解方程(组)与不等式(组)|类型1|解二元一次方程组1.解方程组:x+2y=5,3x-2y=-1.2.2018常州 解方程组2x-3y=7,x+3y=-1.3.已知关于x,y的方程组5x+2y=11a+18,2x-3y=12a-8的解满足x0,y0,求实数a的取值范围.|类型2|解一元二次方程4.解方程:x2+2x=3.5.2018兰州 解方程:3x2-2x-2=0.6.先化简,再求值:(x-1)2x+1-1,其中x为方程x2+3x+2=0的根.7.当x满足条件x+13x-3,12(x-4)13(x-4)时,求出方程x2-2x-4=0的根.8.2018毕节 先化简,再求值:2aa2-4-1a-2aa2+4a+4,其中a是方程a2+a。</p><p>5、第五章一元一次方程,第二节解方程(三),观察分析,解方程:1/7(x+14)=1/4(x+20),此方程与上两节学的方程有何差异?,含有分数系数,该怎么求方程解呢?,去分母的实质是什么?目的是什么?,解法一:1/7(x+14)=1/4(x+20)先去括。</p><p>6、五年级数学教案：“解方程”教学设计 义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）小学数学（第九册）第57、58页的内容。 （二）教学目标 （1）使学生初步理解方程的解、解方程的含义以及方程的解和解方程之间的。</p>