结构教学设计

结构教学设计Tag内容描述：<p>1、模具结构公开课教案上课时间：2009年3月2日星期一上课地点：第三多媒体教室上课班级：模具钳工0701班主 讲 人：吴晓辉基本课题：冲压工艺与模具结构（冷冲模基本结构及工作原理）教学目的：1使学生掌握冲压和冲模的概念； 2让学生理解冲压工序中分离工序、成形工序的特点和区别，3要让学生了解冲模的种类和各模具的结构组成及工作原理。重点难点：1重点是概念的理解和冲压工艺分析2难点是分析冲模的组成零件教学方法与思路：1教法由于本节内容讲述的是典型模具的结构及工作原理、于是教学方法沿袭传统的“揭题出示图片指导观察分段讲解课。</p><p>2、教学设计 原子结构教学目标1.复习原子构成的初步知识，使学生懂得质量数和 X的含义，掌握构成原子的粒子间的关系。2.了解关于原子核外电子运动特征的常识。3.了解核外电子排布的初步知识，能画出118号元素的原子结构示意图。4.培养学生的空间想象能力、抽象思维能力、科学的分析推理能力及对所学知识进行运用的能力。5.初步意识到物质的结构决定物质的性质。教学重点原子核外电子的排布规律教学难点1.原子核外电子运动的特征2.原子核外电子的排布规律课时安排2课时教学方法 启发、诱导、设问、激疑、形象比喻、讨论、练习、讲述教学用具 。</p><p>3、第五章第1节 生态系统的结构铜鼓中学生物备课组 4课时（多媒体教学）一、教材分析生态系统的结构这一节是人教版高中生物必修3“稳态与环境”中第五章生态系统及其稳定性的第一节，是在学生掌握了必修1：分子与细胞和必修2：遗传与进化以及本教材个体自身稳态调节和种群与群落的基础上进行学习的。本章是是整个高中生物必修的倒数第二章，相对于前面的内容来说，本章是整个高中生物中是相对比较独立的，因为在前面的学习中没有系统的涉及到生态系统的概念；但同时本章又是与前面内容密不可分的一章，学习本章内容，同样要联系到“生物的营。</p><p>4、呼和浩特市第十四中学教案课题1.1地球的结构授课日期年 月 日第 1 课时三维目标（体现高考考点的落实）知识与技能1. 了解地球内部圈层的划分、边界及特征，地壳的组成元素及分布，地球的外部圈层结构；2. 掌握地震波的传播规律和地球内部圈层划分的依据，地壳厚薄的分布规律，岩石圈与地壳的关系，地球外部圈层之间的关系；3. 掌握地球各圈层与人类的密切关系。过程与方法1. 通过阅读材料、图表，培养整理地理信息的能力；2. 通过绘图分析掌握地球内部与外部圈层结构，训练读图用图能力，培养地理思维能力，空间想象能力和综合分析加工地。</p><p>5、细胞的结构教学设计教学目标：1、了解动物细胞的结构。2、了解植物细胞的结构。3、区别动植物细胞的异同点。教学重、难点：区别动物细胞和植物细胞的异同点。教学过程：一、导入：同学们，我们通过之前的学习，生物的特征知道，生物体的一个共同的特征就是除了病毒之外，其他的都是由细胞构成的。印象中的细胞是怎么样的呢？有没有人听说过有些细胞是能够通过肉眼看到的？那是什么？（鸵鸟蛋是最大的细胞）鸵鸟蛋真的是最大的细胞？我们来看一下相关的资料是怎么说的？（看资料）那我们应该怎么说才正确呢？（鸵鸟的蛋黄才是最大的细胞）。</p><p>6、DNA分子的结构 教学目标 1 概述DNA分子结构的主要特点 2 制作DNA分子双螺旋结构模型 3 讨论DNA双螺旋结构模型的构建过程 教学重点与难点 DNA分子结构的主要特征 知识点一 DNA双螺旋结构模型的构建 构建者 美国生物学。</p>