借景抒情作文指导

借景抒情作文指导Tag内容描述：<p>1、一花一叶皆世界一花一叶皆世界 一草一木总关情一草一木总关情 “借景抒情借景抒情”写作指导写作指导 山东临朐九山初中 宋立军 那春日的杨柳是否让你油然而生依依难 舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而 有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让 你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬日的松 梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气？ 1、理解“借景抒情”及作用。 2、学会借景抒情的写法，作文能 做到“情景交融”。 3、掌握借景抒情作文的一些具体 方法。 什么是借景抒情 所谓的借景抒情，是指 作者把自己内心要表达的某 种情感蕴含在对景物的描。</p><p>2、教学内容：写景抒情散文模式教学步骤：一.优作欣赏：例1. 飘落心灵的枫叶我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。 早上来公园的时候是起着风的，又因为时近晚秋了，所以小路边的梧桐林虽将那秋日里和熙的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气，我似乎又看见了父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见了母亲劳动归来不停的喘息。面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定为了这个贫困。</p><p>3、英才施教 成就英才 小六语文 冯老师主讲第十一讲：一切景语皆情语借景抒情写作技法指导教学目标：1. 了解景物描写的特点及作用。2. 掌握借景抒情描写方法。3. 运用所学方法进行描写训练。教学重点：通过欣赏名家作品，学习如何适时地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心情。教学难点：运用所学方法进行描写训练。教学步骤：一、导入通过两副图的比较，感受景物衬托人物的效果。二、知识掌握景物描写的概念：对山水景色、田园风光、草木鱼虫、风霜雨雪等自然风物进行描绘。景物描写的作用：烘托人物的心情；渲染气氛；交代背景；为下文。</p><p>4、一切景语皆情语 “借景抒情”作文指导,1、理解“借景抒情”及作用。 2、学会借景抒情的写法。,学习目标,什么是借景抒情？,所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。,理解“借景抒情”,春中作者借助对江南春景的描写，抒发自己喜悦的心情。,理解“借景抒情”,美丽的西双版纳本文通过作者介绍美丽的西双版纳。</p><p>5、小田 www iloveppt org 观家乡风景 赏四时风物 写缤纷美文 写景作文指导 小田 www iloveppt org 问题一 写家乡 写风景的作文应该怎样写 大道至简 假传万卷书 真传几句话 一 一定要生动形象地描绘风景 二 在生动形象地描绘风景的基础上 要溶入自己的主观感受 抒发自己的感情 志情理趣 小田 www iloveppt org 问题二 怎样生动形象地写景 一 要通过细致的。</p><p>6、一花一叶全是世界的一草一木总关情，借景抒情的执笔指导，春日的杨柳让你油然而别，夏日的荷花让你情绪高涨如火，秋日的阴影让你怀念，冬日的松梅又让你兴奋了解学习目的、1、“借景抒情”和作用。 2、学习借景抒情的写法，作文可以“情景交流”。 3 .把握借用场景抒情作文的具体方法。 借景抒情是指，借景抒情是指，把作者想要用自各儿心表现的感情包含在场面的描写中，通过场面来表现感情的方式。 其中，情为背景，景为。</p>