解决问题第1课时教案

解决问题第1课时教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年六年级数学上册 解决问题（第1课时）教案 西师大版 教学内容 教科书第53页例1，课堂活动第1、2题，练习十一第1、2、3、4、6、7题。 教学目标 1.通过理解“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的。</p><p>2、解决问题 第1课时 教学内容 教科书第53页例1 课堂活动第1 2题 练习十一第1 2 3 4 6 7题 教学目标 1 通过理解 求一个数的几分之几是多少 用乘法计算 的基础上 会用方程解决 已知一个数的几分之几的是多少 求这个数。</p><p>3、解决问题 解决问题（第一课时） 教学内容 111页例1及相关练习。 课时 目标 1、会进行时、分、秒之间的简单换算。 2、培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。 3、结合具体情境进行德育教育。 教学 重点 时、分、秒之间的换算。 教学 难点 时、分、秒之间的换算。 板书 设计 解决问题 120秒=2分 2分3分，所狗跑得比兔子快 1时=60分，3分60分，所以狗跑得比乌龟快 教学 环节。</p><p>4、解决问题(3课时) 第一课时(教学例1及课堂活动1题,练习中的16题) 课时 目标 1,能运用两三位数加减法的知识解决简单的实际问题，掌握分析解决这类问题的多种方法。 2,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 3,渗透数学来源于生活的思想，体会数学的价值 教学 重点 根据已知信息分析问题，寻找解决问题的方法 教学 难点 引导学生根据相关的信息提出相应的问题，合理灵活地解决问题 板书 设。</p><p>5、解决问题 第1课时 教学内容 教科书第53页例1，课堂活动第1、2题，练习十一第1、2、3、4、6、7题。 教学目标 1.通过理解“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的基础上，会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少，求这个数”的实际问题。 2.通过相互交流、相互评价，培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识。 教学重点 用方程解决分数除法的实际问题。 教学过程 一、回顾旧知，引入课题 先。</p><p>6、解 决 问 题 第一课时 教学内容： 解决问题 例1、例2 教学目标： 1、让学生经历求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的过程，掌握求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几的方法，能综合运用所学知识解决相关的实际问题。 2、能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，充分体验百分数问题与分数问题紧密联系，提高学生知识的正迁移能力。 3、在解决问题中感。</p>