解决问题教学课件

解决问题教学课件Tag内容描述：<p>1、背景 . 现实,诺贝尔奖,美国一个大学就培养了20多个诺贝尔奖金获得者，而我们这么苦学，全国13亿人口一个也没培养出来，这很值得我们深思。,杨振宁博士说：,“中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。”,国外课程,俄罗斯开设了为培养创造力的“思维课” 美国开设 了“思维技巧课” 保加利亚开设了“思考课” 法国“ 激发好奇心课”。,考试与成才不一定是线性关系,有一位教师跟踪调查他教过的小学生十几年，最后得出结论：考试前几名的。</p><p>2、一、填空题。（第1单元） 1、计算6.50.8时，先按整数乘法算出积是（ ），再看因数一共有（ ）位小数，最后在积里数出几位点上小数点，结果是（ ）。 2、6.36.78的积里有（ ）位小数；3.64.5的积有（ ）位小数。 3、3.021.5的积是（ ）；4.75的1.6倍是（ ）。,4、一本数学书是5.60元，买5本数学书要（ ）元，买12本数学书要（ ）元。 5、0.732.6的积保留一位小数是（ ）；精确到百分位是（ ）。 6、根据第一栏的积，写出其它各栏的积。,7、在下面的（）里填上“”、“”、或“”。 8.730.9（ ）8.73 64.51（ ）64.5 1.29.7（ ）9.71.9 43.8。</p><p>3、解决问题 1 在猜一猜数学活动中 经历自主选择合适的信息提出问题 分析问题 解决问题的过程 2 能运用所学知识回答 猜一猜 的问题 能自己设定情境提出数学问题 3 对 猜一猜 活动有好奇心 感受数学游戏的乐趣 培养数感。</p><p>4、100以内数的认识 课时4解决问题 4 一 旧知引入 口答下面的问题 1 42里面有 个十 个一 2 58里面有 个十 个一 3 77里面有 个十 个一 4 89里面有 个十 个一 8 9 4 2 5 8 7 7 二 例题讲解 例758个珠子 10个穿一串 能穿几串 理解题意 有58个珠子10个穿一串 要求的问题是能穿几串 58里面有几个10就能穿几串 怎样解决问题呢 方法一 用 圈一圈 的方法计。</p><p>5、20以内的退位减法 课时4解决问题 2 11 2 12 4 12 3 13 6 17 9 15 7 7 8 9 8 12 8 14 5 16 8 4 8 8 9 9 一 复习引入 计算下面各题 二 例题讲解 例5 要求还有几人没来 需要两个条件 一是要来踢球的总人数 即16人 二是现在来的人数 即9人 用踢球的总人数减去已经来了的人数 就是没来的人数 列式是16 9 题中 有一队踢进了4个球 这个。</p><p>6、100以内的加法和减法 一 课时5解决问题 6 一 复习引入 45 7 15 8 比较一下两道题有什么相同的地方 有什么不同的地方 相同的地方 两道题都是连续加法 不同的地方 上面一题中两个加数都是不同的数 下面一题中其中一个加数不变 52 67 75 24 7 7 7 31 38 45 二 例题讲解 例43个同学一起折小星星 每人折了6个 他们一共折了多少个小星星 理解题意 共有3个同学折小星星。</p><p>7、表内乘法（二）,例5解决问题,兴庆区回民实验小学何芳,一、复习导入,1.算一算，并说说使用了哪句乘法口诀？,98=63=75=58=99=77=86=67=93=28=,2.圈一圈、算一算,二、引入情境，探究新知,（一）收集信息，明确问题,二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？,想一想：1.你知道了什么？,二（1）班准备租车参观。</p><p>8、解决问题,人教版一年级数学下册第七单元 找规律,解决问题,乌苏市车排子镇中心学校 张学玲2017年6月5日,猜猜 后面藏着谁？,大家真棒！现在我们去帮助小红同学解决她的问题吧。,问掉的是 哪2颗。,?,?,你知道了什么？,先观察，她穿珠子的规律。,她穿珠子的规律是按 为一组重复排列的。,1,1,解答正确吗？,小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？,1,1,解答正确。</p><p>9、解决问题,一、复习旧知,这些都是按规律排列 的，找准一组重复部 分就行了。,猜猜 后面藏着谁？,大家真棒！现在我们去帮助小红同学解决她的问题吧。,问掉的是 哪2颗。,二、解决问题,?,?,你知道了什么？,这串手链是用2颗 、1颗 ，2颗 、1颗 穿起来的，但掉了颗珠子。,先观察，她穿珠子的规律。,她穿珠子的规律是按 重复排列的。,1,1,解答正确吗？,1,1,解答正确吗？,二。</p><p>10、第四单元 100以内数的认识,课时6 解决问题,一、创设情境，引入新课,58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把 它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿 手串的时候，注意老师的要求。,二、自主探究，解决问题,（一）观察发现，提取信息,58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,同学们，从这幅图中 你能知道什么？,二、自主探究，解决问题,（二）自主探究，解。</p><p>11、第11课时 解决问题（2）,估算2234的商在哪两个数之间。 20与30、30与40、40与50、50与60、60与70、70与80 可以把223看作200：223450 可以把223看作240：223460,复习导入,一,阅读与理解,9,探索新知,二,从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？,一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。,“够装”的意思，就。</p><p>12、第10课时 解决问题（1）,6408 5005 603 2004 42006 12002,80,20,700,100,50,600,（一）口算下面各题,复习导入,一,（二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？,8,3,4,想一想什么数与除数相乘最 接近被除数，商就是几。,266 175 597,探索新知,二,每天的住宿费大约是多少钱？,住宿3天一共花了267元，求每天的住。</p><p>13、第4课时 解决问题,芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？,方法1：936（元） 65 所以钱够。,方法2：358（元） 98 所以钱够。,3元,5元,复习导入,一,小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？,你知道了什么？,你想怎样解答？,这道题要解决的问题是什么？,4,探索新知,二,小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？,4,方法：,1。</p><p>14、第8课时 解决问题（2）,我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。,新课导入,一,我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题吧。,54 3=18（次）,新课导入,一,情境引入，提出问题,你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？,4,探索新知,二,知道了要把60人平均分成2队，每队。</p><p>15、第7课时 解决问题（1）,解答得正确吗？,怎样解答呢？,下面的问题你能解答吗？,我每天读12页, 20天能读多少页？,知道了什么？ 问题是什么？,1220240（页）,知道了每天读12页，问题是20天能读多少页。,我们刚才是怎样解决问题的？,复习导入,一,今天我们继续来学习解决问题。,探索新知,二,情境引入，提出问题,超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？,3。</p><p>16、第 4 课时 解 决 问 题,第 1 单元 长度单位,你知道它的高度是多少吗？,一、新知导入,一根旗杆的高度是13厘米还是13米？,8,要判断旗杆的高度是13厘米还是13米，要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单位表示。,（1）认识13厘米和13米的长度。 1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度。</p><p>17、第 9 课时 解 决 问 题,第 4 单元 表 内 乘 法（一）,一、铺垫助学,6,16,12,12,30,20,6,3,18,个,比较下面两道题，选择合适的方法解答。,（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？,（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？,你知道了什么？,第(1)题知 道了,两题都是求一共有多少张桌子。,二、顺思导学,7,怎样解答？,第(1)题是把4。</p><p>18、第2课时 解决问题,克和千克,1 千克棉花和 1 千克铁比较， 哪个重一些?,一样重。,世界上最小的鸟是蜂鸟，大约只有 2 克重。,世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有 100 千克重。它的一个蛋就重 1 500 克。,1、1千克=（ ）克 2000克=（ ）千克,2、（ ）个500克=1千克 2千克=（ ）个500克,3、计量较轻的物体一般用（ ）作单位，计量较重的 物体用（ ）作单位,4、一个西瓜重。</p><p>19、第11课时 解决问题,万以内数的认识,一、复习导入，揭示课题,1. 口算。,300200 700300 9001000 800500 600300 1500700 100900 700900 6600600,500,300,1000,400,900,1600,1900,800,6000,2. 填一填。,（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。 （2）欣欣小学有608人，约。</p><p>20、解决问题,第八单元 克和千克,一、复习导入，揭示课题,分小组，分别称出 1千克的不同物品， 再数一数有几个。,上节课你们认识了 什么质量单位？它 们之间有什么关系？,大约15个鸡蛋 是1千克。,我们认识了克和千克，还知道1千克1000克。,我们组称出5个中等 个儿的苹果是1千克， 4个大苹果也是1千克。,知道王奶奶摘了 20个苹果。,王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。,二、探究新知,如。</p>