解决问题解决问题

解决问题解决问题Tag内容描述：<p>1、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！三年级上册解决问题练习1、 在一辆载重3吨的货车上，装4台重700千克的机器，超载了吗？2、 副食品店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？3、 科技园上午有游客952人，中午有265人离去。下午又来了407位游客，这时园里有多少游客？4、 一套运动服145元，一双运动鞋49元。（1） 运动服比运动鞋贵多少钱？（2） 买一套运动服和一双鞋一共要多少元？（3） 妈妈付了200元，应找回多少钱？5、 用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出了118只。。</p><p>2、2014年秋新人教版三年级数学上册第三单元测量教案教学设计第三单元 测量第6课时 解决问题教学目标：1、使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。教学重点：用列表的方法整理各种可能的方案。教学难点：分析数量关系。教学步骤：一、导入新课1、完成下列填空2（ ）+3（ ）=18（1）括号里可以填哪些数？其中一个括号的数确定了，是。</p><p>3、解决问题一、教学目标1.学会运用加减法的知识解决实际问题，学会在具体情境中找寻有用的信息或条件解决问题。2.在小组合作探究的过程中，学习运用加减法解决问题的方法。3.在比赛活动中体验团体合作的乐趣，感受集体的智慧。二、教学重难点重点：学会运用加减法的知识解决实际问题。难点：在具体情境中找寻并学会利用必要的信息或条件解决实际问题。三、教学流程(一)激趣导入，创设教学素材师：小朋友们，前几节课我们学习了两位数加减两位数的知识，今天我们先来一场口算比赛，咱们以一大组为一个单位，看哪一组得到的红星最多，哪一组就。</p><p>4、二年级数学下册 4.2 解决问题练习 新人教版1口算57 = 93 = 63= 66 = 9+35 =34 = 56 = 86 = 48-3 =78+9 =37+6 = 728 = 637 = 183 =235 =6+40= 5+48 = 123 = 369 =8+48 =答案：35、3、2、36、44、12、30、48、45、87、43、9、9、6、70、46、53、36、4、562填空（1）9的3倍是（），9是3的（）倍（2）两个因数都是8，积是（）；被除数和除数同样多，商是（）（3）按要求写算式8、9、72（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（。</p><p>5、二年级数学下册 4.2 解决问题教案 新人教版解决问题教学目标1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对26的乘法口诀计算除法的掌握。3、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题得能力。4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。教学重点运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。教学难点获取有价值的信息解决问题。教学准备多媒体课件等。教。</p><p>6、解决问题,“进一法”和“去尾法”,复习：说一说,2818=1.55 （保留一位小数） （保留两位小数） 0.67850.25=2.714 （保留整数） （保留一位小数）,问：你使用了什么方法？,趣味操练,星期天陆老师去超市购物，顺便买了2.1千克的桔子,每千克6.46元,我用计算器计算得到是13.566元,小票上的价格是13.57元,收银员收了13.6元,提示：计算钱数时一般取几位小数？用什么方法？,小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶?,例10（1）,活动一：根据实际情况取商的近似值,1.你从题中获得了哪些信息？你能有顺。</p><p>7、解决生活问题,进一法和去尾法,一本福尔摩斯书4元，小刚带了10元，够买几本？,104=2. 5(本),2（本）,一桶油7升，装到每瓶能装3升的小瓶子里，需要准备多少个这样的小瓶子？,73 =2.333（个）,2+1=3（个）,老师买了3支圆珠笔，共用了10元，每支圆珠笔大约多少元？,103=3.333(元）,3.33（元）,自学课本39页 完成课中小研究,课中小研究 （1）食用乳酸奶，可以提高免疫力。广外外校每周为同学们准备风行乳酸奶。奶场要将3.22吨的乳酸奶装车运到学校，每辆车最多可以装1.5吨，需要准备几辆车？ （2）一年一度的学校运动会马上召开。小学部的老师。</p><p>8、一年级数学：解决问题（A）教学设计资料 1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。 2.培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。初步认识数学与人类。</p><p>9、7 解决问题(一) 预习指南:掌握多位数乘一位数的估算方法,能够正确进行估算,掌握乘除混合运算的运算顺序和计算方法。 1.在里填上“”“”或“=”。 387280 59642400 84164800 47231410 858680。</p><p>10、二年级数学学科教案 第十单元 课题 复习解决问题 第 教时 总第 个教案 执教者 范宏艳 教学目标 1 使学生通过复习 进一步熟悉数量间的基本关系 能正确理解并解答有关平均分后还有剩余的简单实际问题 能正确解答 求比。</p><p>11、编程解决问题学案 看谁快 两个大人和小孩一起渡河 渡口只有一条小船 一次只能渡过一个大人或两个小孩 他们四人都会划船 但都不会游泳 他们怎样渡过河去 任务一 用语言描述过河的方法 限时3分钟 小试牛刀 展示平抛运动 物理 轨迹问题的算法 分析 讲解 任务二 6个小组分别实现程序修改1 6 限时3分钟 1抛的再远点 2 抛的再近点 3 轨迹圆再大点 4轨迹圆再小点 5圆的密度再大些 6 圆的密度再小。</p>