解决问题PPT

解决问题PPTTag内容描述：<p>1、解决问题,表内除法（二）,教学目标： 通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。 教学重、难点： 正确运用表内除法知识解决生活中的简单问题。,一、创设情境，导入新知,谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们一起来看看吧！,一、创设情境，导入新知,乐 乐 玩 具 店,小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪” ，也就是在求 56元里面有几个8。</p><p>2、解决问题,多边形的面积,一、自主探究不规则图形的面积,（二）提出问题：,这片叶子的形状不规则，怎样计算面积呢？,（一）出示情境：,（三）提出要求：,可以在图上标一标、画一画，想好后再和你的同桌进行交流，看 哪组同学的方法最多。,图中每个小方格的面积是1cm2，请你估计 这片叶子的面积。,一、自主探究不规则图形的面积,（五）暴露资源，组织研讨：,（四）学生探究，教师搜集资源。,先在叶子上画出所有的方。</p><p>3、20的 是多少? 6的 是多少? 15的 是多少?,5,4,3,2,7,3,63厘米的 是多少? 米的 是多少? 米的 是多少？ 的 是多少?,7,2,3,2,7,3,2,1,1,2,2,3,9,4,2,3,2,3,4,9,千克的 是多少？ 千克的 是多少？,男生人数占全班人数的 是把( )看成单位”1”平均分成( )份, 男生有这样的( )份.,全班人数。</p><p>4、表内乘法（一）,解决问题,一、创设情境，引出问题,二、比较辨析，选择合适方法解答,（一）阅读比较，初步感受,问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。,问题2：比一比这两道题，你有什么发现？,（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？,（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？,二、比较辨析，选择合适方法解答,问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？,5420（张）,549（张。</p><p>5、第五单元：混合运算,解决问题,仙游县鲤城龙泉小学 陈一萍,一 、情境导入，旧知铺垫,4,1从图中你获得了哪些数学信息？,2你能提出什么数学问题？,请尝试列式解答。,（一）收集信息，提出问题。,二、自主探究，解决问题,根据图中提供的信息，你知道了什么？你能提出哪些数学问题？,（1）一共要烤多少次？,（2）已经烤了几次？,（3）剩下的还要烤几次？,二、自主探究，解决问题,（二）图形结合，分析问题。</p><p>6、口算我最棒,（1）一块布做衣服用去了 。 （2）五年级人数比六年级少 。 （3）水结成冰，体积膨胀 。 （4）黄旗比红旗 少 。,下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？,解决问题（三）,求比一个数少几分之几,学习目标：,1、理解求比单位“1”少几分之几是多少的应用题的数量关系，初步掌握这类应用题的结构特点、解题思路，并学会解答此类问题。 2、学习运用线段图帮助分析数量关系。,自学指导。</p><p>7、128,112,123,134,157,126,145,137,159,124,168,136,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,选一道你喜欢的题说一说怎么计算。,我是计算小能手,20以内的退位减法,例5 解决问题,仔细观察，说说图中告诉了我们什么？要解决的问题是什么？,图中告诉我们,有16人踢足球,已经来了9人,我们队踢进了4个,要解决的问题,还有几人没来？,多余条件,有多余条件的。</p><p>8、解决问题的方法和策略,一、 界定问题 A界定问题的有效工具 K.T问题分析 二、 创造解法 B创造解法的有效工具 1问题树 2要因分析图（鱼骨图） 3邓克尔图解 4奥斯本清单 5头脑风暴,三、 决定程序 14象限理论 2 K.T情况分析 四、 实施方案 1提出假设，分析路线图 2数据收集与SWOT分析 3保障成功实施 4甘特图（进度表） 5流程再造,解决问题的方法和策略课程目录普鲁。</p><p>9、100以内数的认识 用数学-能穿几串,第四单元,河南省禹州市长春观小学 梁阿倩,学习目标,100以内数的认识,1.使我们能在生活中学会解决问题。 2.在解决问题的过程中，培养我们解决问题方法的多样性，提高解决问题的能力。 3.让解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。,我会数 （1）、一个一个数：三十九（ ）（ ）（ ）（ ） （2）、二个二个数：六十（ ）（ ）（ ）（ ） （3）、五个五。</p><p>10、小数除法,解决问题,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、复习旧知,5.524.6 ,3433,1.2,1.0303 ,请你计算一下上面两道题。,你算对了吗？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2.50.4,6.25（个）,二、探究新知,（1）小强的妈妈要将2.5kg香 油分装在一些玻璃瓶里，,需要准备几个瓶子？,你知道了哪些信息？,你能列一下算式吗？,大家想一想。</p><p>11、解决问题,认识人民币,点此播放视频,一、复习旧知,（一）我会填,1元5角（ ）角 32角（ ）元（ ）角 46角（ ）元（ ）角 5元=（ ）角,（二）我会算,15,2,3,50,4,6,2元8角,2元8角,你还能提出什么 数学问题？,我买这两个, 要多少钱?,知道了每本杂志的 价钱，问题是,二、问题解决,你知道了什么？,用13元钱正好可以买 哪两种杂志？“正好” 是什么意思？,我想“正好”就是不。</p><p>12、认识锐角和钝角、解决问题,角的初步认识,我们认识了直角， 你还知道什么角？,一、复习引入，揭示新知,（一）复习引入,数学书上有角吗？ 是什么角？,直角,绿色圃中小学教育网,（二）揭示新知,我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。,我认识锐角。,一、复习引入，揭示新知,比直角大的角 是什么角呢？,比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。,（二）揭示新知,一。</p>