解决问题三教案

解决问题三教案Tag内容描述：<p>1、解决问题教学设计教学内容： 人教课标版小学数学第四册第一单元课本第4页例1教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重点：初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决。</p><p>2、解决问题 三 教学内容 对 求一个数比另一个数多或少百分之几 与 求比一个数多或少百分之几的数是多少 这类问题的综合练习 完成练习三11 15题 教学目标 1 进一步掌握 求一个数比另一个数多或少百分之几 与 求比一个。</p><p>3、第6课时 解决问题（三）教学内容：P41页例6以及练习九1-5题教学目标：1掌握列方程求两个未知量的分数应用题的解题方法。2分析题目中的数量关系，并能正确写出等量关系式。3、提高阅读理解和分析能力，使学生经历问题解决的过程，体验问题解决策略的多样性。教学重点：熟练掌握列方程解决复杂的分数除法实际问题的方法。教学难点：根据数量关系列出等量关系式教学准备：教学。</p><p>4、解决问题（三） 学习目标知识与技能理解并掌握“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数”的问题的解题思路和解题方法。过程与方法 经历解题过程，掌握解题步骤，学会用线段图分析问题。情感态度与价值观 提高学生分析问题和解决问题的能力。教学重点理解并掌握“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数”的问题的解题思路和解题方法。教学难点灵活运用分数。</p><p>5、解决问题（三） 教学内容 对“求一个数比另一个数多或少百分之几”与“求比一个数多或少百分之几的数是多少”这类问题的综合练习。完成练习三1115题。 教学目标 1进一步掌握“求一个数比另一个数多或少百分之几”与“求比一个数多或少百分之几的数是多少”这类问题的解题方法，能综合运用所学知识解决相关的实际问题。2能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，提高学生解。</p><p>6、第九课时 解决问题（三） 【教学内容】 课本第20页例3。 【教学目标】 1、经历解决数学问题的过程，学会解决数学问题的一些基本方法。 2、结合已有的学习经验和生活经验，综合运用所学知识和技能解决较复杂的实际问题。 3、在解决数学问题的过程中，能感受到解决数学问题后的成功体验，提高应用数学的意识和解决问题的能力。 【教学重难点】 学会针对具体问题选择解决问题的策略，能解决较复杂的数学问题。 【教。</p>