6节能源和可

6节能源和可Tag内容描述：<p>1、能源的开发和利用,1.能源能够提供可利用能量的物质叫能源.能源是人类社会发展进步的物质基础.能源、信息、材料一起构成了现代文明的三大支柱.每一种新能源的开发利用和能源利用方式的变革都极大地促进下生产力的发展，并引发社会变革，使人类文明前进一大步.,人类对于能源的开发利用大致经历了四个历史时期：古代柴草时期；新石器时代晚期的煤炭时期；19世纪中叶的石油时期；始于本世纪中叶的新能源时期。</p><p>2、第二十章 能源 材料与社会 第二节 能源的开发和利用 学习目标 1 能区分可再生能源和非可再生资源 2 了解人类对能源的开发和利用历史 3 知道现在世界和我国的能源利用现状及对环境的影响 4 树立能源节约意识和环保意识 5 开发新能源 重点难点 重点 1 知道可再生能源和不可再生能源的区别 2 了解能源与环境的关系 增强环境保护的意识 3 太阳能与核能的利用情况 难点 理解可再生能源和不可再生能源。</p><p>3、第二节能源的开发与利用 第二十章能量 材料与社会 一 能源的定义和分类 1 一般的说 能源是指能够为人类提供某种形式能量的物质或物质的运动 2 能源的分类 能否再生分 2 国际能源机构的统计 地球上的石油 天然气 煤供人类开采的年限 分别只有40年 50年和240年 1 我国和世界的能源消耗 看下列两则材料 你有什么想说的 我国是一个耗能大国 如果按年消耗燃煤10亿吨 效率为30 来计算 那么只要。</p><p>4、第二节能源的开发和利用，通过苏仁氏的树木取火，是指生产人类可用能源的物质资源。(煤、石油、天然气等，因为它们燃烧以产生能量，所以是能源。)，能量：啊，如果物体能对外工作，我们就说牙齿物体有能量。(例如，机械能、内部能源、传记等。)，能源：1，能源，社会，人类学会了使用木柴作为主要能源。人类利用能源的历史、蒸汽火车、蒸汽轮船、18世纪末，蒸汽机的发明使资本主义国家的工业革命、煤炭成为工业革命动力的基。</p><p>5、沪科版九年级第二十章第2节 能源的开发和利用 导入新课 1 我国的能源结构 看下列材料 你有什么想说的 2 国际能源机构的统计 地球上的石油 天然气 煤供人类开采的年限 分别只有40年 50年和240年 一 能源与社会 新课讲授 我国古代对水能的利用 自然界中部分能源情况 新课讲授 大约在200多年前 由于煤的大量开采 人类利用能源的历史进入了一个崭新的时期 用煤作燃料的蒸汽机的发明 带来了人类历。</p><p>6、第二十章 能源 材料与社会 第二节 能源的开发和利用 练习20 200 一 填空题 1 连云港市第一座光伏电站采用晶体硅光伏发电系统 利用太阳能发电 功率为3 2106W 太阳能是清洁 选填 可再生 或 不可再生 能源 假设一年平均有效发电时间为1200h 则年发电量可达 kWh 2 用燃气灶烧水时 把2 2kg 初温为20 的水加热到100 共燃烧了45g 天然气 假设天然气完全燃烧 已知天然气。</p><p>7、能源与可持续发展,第二十二章第节,既然能量是守恒的，那地球上的能量就不会减少了，为什么还需要节约能源？,想想议议,一、能量转移和能量转化的方向性,我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。,这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源。,例1,例2火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，供生产和生活用。,用电器将电能转化为内能、光能、机械能多种形式的能后。</p><p>8、第十章 第6节 1 淄博淄川中学2017年高二月考 能源危机 是当今世界各国共同面临的问题 对此 以下措施可行的是 A A 人人都要自觉做到节约用水 节约用电 不浪费和人为毁坏物品 B 关闭现有的火力发电站 C 各地都要兴建水力和风力发电站 D 停止使用石油资源 而以核能和太阳能取代 解析 受地域环境的限制 风力 水力发电站不能在各地兴建 因而不能关闭火力发电站 故B C错 受技术限制 核能和太阳。</p><p>9、第十章 第6节 基础夯实 一 选择题 1 2题为单选题 3 4题为多选题 1 以下说法正确的是 C A 煤 石油 天然气等燃烧时可放出氧气 B 汽油是一种清洁能源 C 水能是可再生能源 D 煤 石油等常规能源是取之不尽 用之不竭的 解析 煤 石油 天然气等是动植物转化成的 燃烧时放出二氧化碳 A错 汽油燃烧会引起一些化合物的产生 导致有毒气体的生成 B错 水能是可再生能源 C对 煤 石油等存储量是。</p><p>10、第十章 热力学定律 第六节能源和可持续发展 课前预习 1 能量耗散系统的内能流散到 没有办法把这些内能 起来加以利用 这种现象叫做能量耗散 2 品质降低能量从高度有用的形式降级为 的形式叫品质降低 能量在利用过程中 总是由高品质的能量最终转化为 的能量 能量耗散和品质降低 周围环境中 收集 不大可用 低品质 1 能源能源是指能够提供 的物质 它是现代社会生活的重要物质基础 2 常规能源常规能源是指。</p><p>11、第六节 能源的开发和利用 基础版 北京市顺义区杨镇第一中学 荣松 设计思想 本节内容是能源的开发和利用 本章重点讲机械能 在机械能守恒的基础上扩展到能量的守恒 并再向外扩展到能量的开发和利用 这节内容原教材放在高二热学之后 而本教材放在这里是为了知识结构的完整以及体现用渗透发展的眼光看待问题的观念 由此 我们根据本节内容 在课前先让学生收集大量人类利用能源的资料 通过资料的展示 让学生体会能源与人。</p><p>12、物质资源 自然过程 直接获得 加工转换 太阳 第一节能源 环境与人类生存 化石燃料 电的发现 核能 大气 水土 煤 石油 天然气 火力发电厂 40 第二节能源的开发与环境保护 地面环境 污染 烟尘 不能降解 噪声 净化 气化 生态系统 光 电转换 光 热转换 昼夜 天气 结构设计 地域。</p>