解剖学与组织

解剖学与组织Tag内容描述：<p>1、第六章 消化系统 第一节 概述,一、消化系统的组成 人的消化系统包括消化管和消化腺两部分（图61）。 消化管 分口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 消化腺 分大消化腺和小消化腺、大消化腺有唾液腺、胰和肝；小消化腺位于消化管各段的管壁内，如唇腺、舌腺、食管腺、胃腺、肠腺等。,二、消化系统的功能 主要功能是消化、吸收。对从外界摄取的食物进行一系列复杂的物理性和化学性消化，使其变成简单的可溶性物质如单糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，然后经小肠吸收入血液和淋巴营养全身，另一部分未消化吸收的残渣在大肠中形成粪便由肛门。</p><p>2、第十章 神经系统 第三节 脑,二、间脑 间脑位于脑干和端脑之间，其体积不到中枢神经系的2，但结构和功能十分复杂，仅次于大脑皮质。间脑的两侧和背面被高度发展的大脑半球所掩盖，仅腹侧都的视交叉、视束、灰结节、漏斗、垂体和乳头体外露于脑底（图1020）。 间脑可分为5部：背侧丘脑、上丘脑、下丘脑、后丘脑和底丘脑。间脑的内腔为位于正中矢状面的窄隙，称第三胞室，其顶部成自脉络组织；底由视交叉、灰给节、漏斗和乳头体构成；前界为终板；后通中脑水管；侧壁为背侧丘脑和下丘脑。 （）背侧丘脑 背侧丘脑又称丘脑，位于下丘脑的背侧和。</p><p>3、人体解剖学,研究内容： 人体结构与生理功能,研究方法： 尸体解剖、活体研究 动物实验,解剖生理学实验方法,一、急性实验法,离体组织、器官实验法,蛙心灌流,解剖生理学实验方法,一、急性实验法,活体解剖,解剖生理学实验方法,二、慢性实验法,生命系统的九个层次,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,细胞,细胞,细胞,细胞,细胞,细胞有多少,小孩出生时大约在20000亿个左右 一个77Kg的成年人大约有600000亿个细胞 成年人每天死亡和新生约700万个细胞,细胞的大小,200m,7.5m,头发直径 约50m,细胞的大小,轴突直径约20m,神经元最长。</p><p>4、第六节 脑神经 脑神经是连于脑的周围神经，共12对， 1嗅神经、 2视神经、 3动眼神经、IV滑车神经、V三叉神经、VI展神经、7面神经、 8位听神经、 9舌咽神经、X迷走神经、XI副神经、 1舌下神经（图1052）。 一、脑神经的成分 在脑干中脑神经核是六类，其中孤束核实际是一般内脏感觉和特殊内脏感觉（味觉）纤维的终止核、所以，脑神经可以分为七种成分，其纤维可与相应的六类脑神经核相关。 躯体运动纤维 是支配由肌节发生的骨骼肌的神经纤维，如舌肌、眼球外肌等。 特殊内脏运动纤维 是支配由鳃弓肌衍化的骨骼肌的神经纤维，如表情肌、咀嚼。</p><p>5、第四章 消化系统,第一节、内脏总论,一、概念 1、定义：消化、呼吸、泌尿、生殖系总称。 2、特点：1、大部分位于体腔内 2、借一定的孔道与外界相通 3、完成物质代谢、种族延续 4、分中空性和实质性器官,二、内脏的一般结构,1、中空性器官：多呈管状或囊袋状，一般由三层或四层构成，消化管由粘膜层、粘膜下层、肌层、外膜组成；呼吸道、泌尿道、生殖道由粘膜层、粘膜下层、外膜组成,2、实质性器官：多为腺体，有分泌功能，表面有CT形成的被膜，并随血管、N、淋巴管进入器官内形成间质，出入的部位为该器官的门；实质结构是完成功能的结构，。</p><p>6、第一周解剖学基础教案 授课课题 绪论 第一章 细胞与基本组织 第一 二 三节 授课时间 月 日至 日 第 周 授课班级 授课类型 专业理论 教学目标 要求 掌握 1 解剖学术语 2 血液 熟悉 1 解剖学基础的定义与地位 2 常用人体的组成与分部 3 固有结缔组织 教学重点 难点 教学重点 1 常用解剖学术语 2 被覆上皮 固有结缔组织 血液 教学难点 不同的上皮组织 结缔组织的组成及颁布 血液。</p>