介绍一种事物

介绍一种事物Tag内容描述：<p>1、部编2019年人教版小学五年级语文上册习作介绍一种事物教案设计（word表格版）习作 介绍一种事物课题介绍一种事物课型习作授课时间1课时教学目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。2.在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。教学难点能按一定顺。</p><p>2、介绍一种事物教学目标1.运用本单元学习的说明方法，学写一篇说明文。2.能生动形象地把物品的特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3.按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰到好处地运用到习作中去，使学生在实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。教学过程一、创设情境，激发兴趣。师：本单元我们学习的是哪类体裁的文章？（说明文）我们接触到了哪些说明方法？举例子 列数字 作比较 打比方等师：说明文是一种说明性很强的文章。</p><p>3、水果,电器玩具,蔬菜,习作（五）,人教五年级上册,方法指导,1回忆一下学过的说明文太阳松鼠等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。,习作要求,介绍一种物品，选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。,写作方法,介绍一种物品，你觉得我们应该注意什么呢？,按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。,我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？,讨论归纳,第一步：确定好要写的物品。 第。</p><p>4、部编版五年级语文上册习作：介绍一种事物教案精编课题介绍一种事物课型习作授课时间1课时教学目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。2.在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。教学难点能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中。</p><p>5、课题 介绍一种事物 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.五年级语文上册介绍一种事物教案 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。 3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的。</p><p>6、习作五 介绍一种事物 教学内容 统编教材小学五年级上册第五单元习作教学 介绍一种事物 教学目标 1 运用本单元学习的列数字 打比方 举例子 作比较等说明方法学写一篇简单的说明文 2 学习有序观察 并在观察中抓住事物。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 作文课作文课 介绍一种事物介绍一种事物 听后感听后感 教师处处重视对学生自信心的树立上 学生说不 好 教师鼓励学生说 学生说到精彩出 哪怕一个词语 教师都会用欣赏的眼光赏识他或用恰如其分地语言夸 赞他 所以整堂课学生兴趣浓厚 达到了意想不到的效 果 有评可依 从评价中发现问题 进行修改 指向 性强 表格呈现习作指标 学生有据可依 方法指导清 晰 学生修改有法可依 老师的评价。</p><p>8、五年级语文上册介绍一种事物教案(二套)目录：五年级语文上册介绍一种事物教案一五年级语文上册少年中国说教案二- 1 - / 19课题介绍一种事物课型习作授课时间1课时教学目标五年级语文上册介绍一种事物教案一2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征.3.在实践中。</p><p>9、介绍一种事物习作教学设计 【目标预设】 1.引导学生认识介绍事物的说明文体。 2.让学生学会从不同方面来介绍一种事物。 3.恰当地运用“直接描述”或者“说明方法”，将事物特点介绍清楚。 【教学重点】 1.引导学生认识介绍事物的说明文体。 2.让学生学会从不同方面来介绍一种事物。 【教学难点】 恰当地运用“直接描述”或者“说明方法”，将事物特点介绍清楚。 【教学过程】 一、介绍哪种事物 本单元有。</p><p>10、习作介绍一种事物教学反思 “介绍一种事物”是部编版第九册第五组教材的作文题。 本组教材选编了三篇说明文和一份说明书，分别是太阳 松鼠 鲸和风向袋的制作 。通过学习这几篇课文，学生对列数字、 举例子、作比较等常用的说明方法有了一定的了解， 为学生的具体运 用做好知识准备。 要介绍一种自己熟悉的事物，可以是动物、植物，也可以是一种 蔬菜或一样电器。为了让孩子们既能生动形象地把事物特。</p><p>11、范文一： 能干的“大怪物” 我家厨房里有一个“大怪物”。每当炒菜的时候，我总能听到那“大怪物”发出一阵阵“嗡嗡”的叫声。 别怕，那是“大怪物”在进餐呢! 如果说那“大怪物”进餐时发出的声音怪，那么它吃的食物就更加怪了。它吃的食物不是鱼和肉，也不是米饭或包子。或许你会问：“那它到底吃什么呢?”别急，下面就让我带你去见识一下它进餐时的威风吧。 妈妈开始炒菜了，那“大怪物”规规矩矩地蹲在铁锅的上方。这。</p>