3节生态系统的能量流动和物质循

3节生态系统的能量流动和物质循Tag内容描述：<p>1、生态系统的能量流动和物质循环说课稿 一、教材分析： 本节课主要讲述生态系统中的能量流动和物质循环。这节课是在学习了生态系统中的食物链和食物网的基础上引入的，学好本节课知识，可为后面的学习生态平衡的知识做好铺垫。针对本节课知识的特点，教学中可联系前面学习的内容，已达到温故知新的效果。本节课知识比较抽象，在引导学生分析时，首先提示学生“能量是一切生命活动的动力”生物圈中的每一个完整的生态系统都是。</p><p>2、生态系统中的能量 流动和物质循环,教学目标,1、描述生态系统中的能量流动 2、描述生态系统中的物质循环 3、说出生态系统中的能量的 最初来源,教学重点,1、描述生态系统中的能量流动 2、描述生态系统中的物质循环,教学难点,描述生态系统中的物质循环和能量流动,1、生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？,太阳能，生产者的光合作用,3、能量流动的途径(渠道)：,2、生态系统的能量流动从哪里开始（起。</p><p>3、第十八章,高考成功方案 第1步,高考成功方案 第2步,高考成功方案 第3步,高考成功方案 第4步,第二 讲,一、生态系统的能量流动 1能量流动分析的基本思路(将种群作为整体来研究),对于生产者来说，能量输入通过 ；对于消费者来说，能量输入来自于 。,植物的光合作用,上一个营养级,2能量流动的过程 (1)能量的输入：,食物链、食物网 有机物中化学能,有机物中化学能,3能量流动具有的两大特点 (1) ，其原因为：从食物链方面看， ；从能量利用形式看， 不可被再利用。 (2) ，有效传递率为 。,单向流动,食物链不,逐级递减,可逆转,热能,10%20%,科目一。</p><p>4、一 能量传递效率的相关计算 3 食物网中 能量传递效率是指某营养级流向各食物链下一营养级的总能量占该营养级的比例 如 是指流向B C的总能量占A的10 20 4 在食物网中分析 如 确定生物量变化的 最多 或 最少 时 还应遵。</p><p>5、请大家思考并讨论 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上 只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用 那么使自己活的最长的办法是 1 先吃鸡 然后吃玉米 2 先吃玉米 同时用部分玉米喂鸡 吃鸡生产的蛋 最后再吃鸡 思考 1 玉米的。</p><p>6、必修三 第五章 第2、3讲 1下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是 () A生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动 B生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 C物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 D碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 解析：本题难度较小，生态系统中能量只能是单方向流动，不。</p><p>7、1，生态系统中的能量流和物质循环，2，2018年教学大纲分析，3，1，能量流过程，2，3，能量流的特征，4，能量金字塔，内容，5，研究意义，阶段总结，6，物质循环，探索土壤中微生物的分解，7，4，能量食物链和食物网络(能量流通道)，化学能，化学能，热能，6，呼吸损失，用于生长，发育和繁殖，遗骸，折断的枝叶，分解者，初级消费者饲养， 流过第一个营养级图的能量，生产者固定的太阳能，7，2，过程图，呼吸。</p><p>8、温故而知新,1.生态系统包括____、_____、_____和______四部分。 2.什么是食物链？ 3.生物富集常常伴随______发生。,第二节 生态系统中的能量流动和物质循环,能量流动,学习目标,我能描述生态系统中能量的流动过程 我能说出能量流动的特点,提纲导学 自主学习,什么称为一个营养级？通常第一营养级是什么？第二、三营养级呢？ _____是所有生物生命活动能量的最终来源。 生态系统中。</p><p>9、,生态系统的能量流动和物质循环,.,2018考纲分析,.,1,能量流动过程,2,3,能量流动的特点,4,能量金字塔,目录,CONTENTS,5,研究意义,阶段小结,6,物质循环,探究土壤中微生物的分解作用,7,.,能量流动过程,图解,概念,.,固定的太阳能总量,食物链和食物网(能量流动渠道),化学能,化学能,热能,.,呼吸散失,用于生长、发育、繁殖,遗体、残枝败叶,分解者,初级消费。</p><p>10、生态系统的能量流动和物质循环,1,.,2018考纲分析,2,.,1,能量流动过程,2,3,能量流动的特点,4,能量金字塔,目录,CONTENTS,5,研究意义,阶段小结,6,物质循环,探究土壤中微生物的分解作用,7,3,.,能量流动过程,图解,概念,4,.,固定的太阳能总量,食物链和食物网(能量流动渠道),化学能,化学能,热能,5,.,呼吸散失,用于生长、发育、繁殖,遗体、残枝败叶。</p><p>11、课题生态系统中的能量流动和物质循环（1课时）课型新授课上课教师恽亚叶日期5.16教学目标及重点、难点知识目标：1、 描述生态系统中的能量流动；2、 描述生态系统中的物质循环；3、 说出生态系统中能量的最终来源。能力目标：培养学生分析问题的能力情感目标：培养学生珍爱生命的情感重点：1、 概述生态系统中的能量流动；2、 描述生态系统中的物质循环。难点：生态系统中的物质循环和能量流动教学准 备教师准备相关动画、视频学生课前做相关预习。板书设计生态系统中的能量流动和物质循环一、生态系统中的能量流动能量二、物质循环1、碳。</p>