解题能力.

解题能力.Tag内容描述：<p>1、 如何提高学生的数学解题能力 数学解题能力是一种综合的能力,一般是指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水平，对数学问题进行分析、解决的能力。对于学生来说，其中包括了思维创造的能力。因此，在教学中，要提高学生的解题能力，除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外，更重要的培养途径就是解题实践，就是遵循科学的解题顺序、有目的、有计划地引导学生“在游泳中学会游泳”，在亲自参与的解题实践过程中，学会解题，从中获得能力。下面就围绕解题的一般程序，来讨论如何培养学生的解题。</p><p>2、掌握解题方法，提高解题能力,-单项选择题的解题方法和技巧,（1）从选择题的构成上看，由题干、题肢两部分组成（审题时要理清干肢关系）； （2）从选择题的内容上看，由情景、立意、问题设置三部分组成； （3）从选择题的类型上看，主要包括两大类型：一种是最佳选项类选择题，另一种是组合选项类选择题。细分又可以分为因果类选择题、关系类选择题、图表类选择题、漫画类选择题、古文诗词类选择题等等。,一、题型概说,1我国一些地方台开播的中国好声音、 一站到底通过其强大的媒体优势及节目创新赢得了广大观众的喜爱，也成为商家必争的优。</p><p>3、如何有效提高高一学生的历史解题能力河间市第一中学：冯巧芬 当今高一学生普遍存在着“上课一听就懂，下课一做就错”的困扰，究其原因，主要是学生的历史解题能力较差导致，本文旨在通过深刻分析学生解题能力差的原因，总结出提高高一学生历史解题能力的有效方法，与同行交流切磋，共同提高。经过考试的检验和平时的作业，再加上对学生的谈话了解，现将学生历史解题能力差的原因总结出如下：一、“基础知识薄弱”是解题能力差的根本原因。基础知识薄弱的原因有二：（一）由于对初中历史的不重视，导致学生脑中的历史知识“残缺不全”且“。</p><p>4、谈如何培养学生的解题能力 如何培养学生的解题能力 是一个较复杂的问题 从理论上看 解题能力涉及到逻辑学 心理学 教育学等学科的问题 从内容上看 解题能力包括对应用题 文字题 计算题等各类问题处理的能力 从小学生解题的行为实际看 小学生解题主要存在的问题有 一是难以养成思维习惯 常常盲目解题 二是任务观点严重 解题不求灵活简洁 三是马虎草率 错误百出 心理学认为 智力的核心是思维能力 从素质教育的观。</p><p>5、 提高解答政治主观题能力是政治 高考得高分的最大的瓶颈近几年的高考，文科综合能力测试卷中主观题所占的比重达53.3%，其中政治主观题分值高达52分，且相比较而言，政治主观题灵活性大，时政性强，覆盖面广，跨度大，考生普遍感到解答政治主观题棘手，甚至有同学一看到分值大的主观题就头疼，因此。政治主观题成了制约学生政治科得高分的最大的瓶颈。如何提高学生解答政治主观题的能力，如何让考生在政治高考主观题中得高分，是我们应该深入探究的同题。要答好政治主观题，不仅要掌握扎实的基础知识，而且必须具备较高的政治素质和分析问。</p>