解题指导.

解题指导.Tag内容描述：<p>1、对高考实验题的考察预测与解题指导 2005年高考实验题考察预测与解题指导&nbsp;&nbsp;预测一&nbsp; 电学设计实验&nbsp;综观近5年的高考实验题，除2002年没有考察电学实验以外，其他年份考察的均为电学实验，而电学实验中，电学设计实验考察的尤为频繁，同时该类实验也是中学物理实验中的难点。解答电学设计实验要做好下面的三个选择。&nbsp;1、实验器材的选择&nbsp;根据教学大纲及高考的要求，选择电学实验器材主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器材。&nbsp;选择实验器材一般要考虑四方面因素：&nbsp;1安全因素：通过电源、电阻和电表的。</p><p>2、行程与图像问题 解题方法和技巧 （湖北广水 马铁汉）一、典例分析1、（2009 黑龙江大兴安岭）邮递员小王从县城出发，骑自行车到M村投递，途中遇到县城中学的学生李明从M村步行返校小王在M村完成投递工作后，返回县城途中又遇到李明，便用自行车载上李明，一起到达县城，结果小王比预计时间晚到1分钟二人与县城间的距离(千米)和小王从县城出发后所用的时间(分)之间的函数关系如图，假设二人之间交流的时间忽略不计，求：（1）小王和李明第一次相遇时，距县城多少千米？请直接写出答案（2）小王从县城出发到返回县城所用的时间（3）李明从M。</p><p>3、高考英语短文改错解题指导考点分析：短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，是对考生写作能力的测试，是测试书面表达能力的一种比较客观的方式，它能全面地考查学生对语言的评价与校正能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。因而成为高考英语年年必考的考点。考查题型：改错词是最主要的形式，约占60，是考查的重点。题目一般都设计的比较灵活，知识层次多，覆盖面广。知识点分布：词法上，主要考查：词的时态、语态、非谓语动词及情态动词的用法等。名词、代词的数、格。形容词、副词的比较等级。主谓语一致及其。</p><p>4、中考英语短文填空的主要题型及复习建议重庆市江津第六中学付林Email:001fulin163.com一、 短文填空的命题原则：1. 材料选取。从考查的材料来看， 短文填空主要选取反映学生学习、生活、心理体会的文章，其次，以社会热点、名人事迹为辅；再次，选取一般故事性的短文。从09年看，比如重庆选取我与同学之间的关系、山东的谈读书、广州的谈集邮、扬州的谈如何了解自己、临沂的介绍林肯、烟台谈青少年写博客、淄博的反映学生学习各负担过重问题等。2. 难度控制。从短文的词汇数量上来看，一篇短文填空的词汇量一般在180230个左右，像我们重庆。</p><p>5、英语命题与解题指导,建 阳 一 中,冯 红 星,一. 英语命题,二. 解题指导,一. 英语命题,1. 为何要分省命题 2. 命题的“四性”原则 3. 04-06年我省高考英语情况分析 4. 近年来的命题趋势及命题建议,1. 为何要分省命题,新课程改革的需要 分省录取原则 减轻压力,2. 命题的“四性”原则,政治性 科学性 选拔性 原创性,3. 04-06年我省高考英语情况分析,04-06年我省高考英语平均分和及格率 04-06年我省高考英语保本线,04-06年我省高考英语平均分和及格率,04-06年我省高考英语保本线,4. 近年来的命题趋势及命题建议,06年我省语、数、英三科考试说明的。</p><p>6、单项选择题解题指导常熟市尚湖高级中学 邵惠科Teaching aim:Help students to do well in multiple choices through the application of strategies.Teaching Importance and Difficulties: How can students learn the proper application of strategies to do better in multiple choices.Teaching Procedures: Step 1: Lead in:Get some students to tell how they manage to get high scores in multiple choices.Step 2: Instruction: I. 高考英语单项选择题命题趋势:1.Easy-approaching近几年高考单项填空题基本体现了“知识化，语。</p><p>7、语文考点梳理和解题指导【2014.06.27】写在前面的话：我们坚信，我们都是非常优秀的学生，我们都具备成为佼佼者的实力，我们不刻意追求第一第二，我们只求能正常发挥我们应有的水平。我们知道，最后的两周正是我们最忙碌的两周，这不仅因为我们要全面的查缺补漏，作最后的充分准备，更是因为我们三年来一直努力着，进步着，理应坚持到最后，为自己三年的初中学习生活画上一个完美的句号。我们懂得：我易人也易，我不大意；我难人也难，我不畏难。对一名优秀的学生来说，信心静心是取得满意成绩的保证，细心耐心是取得更好成绩的增长点和着。</p><p>8、中考诗歌阅读要点及解题指导,同学们,今天是第二讲，我主要想谈谈诗歌阅读技巧的第二个方面，即“象”，或者叫意象，意境。 意象就是作者把情感化为可以感知的形象符号、情感的客观对应物。它是构成优美诗篇的基础，是诗歌的灵魂。,什么叫意象,古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。,我们看一下下面的一首小令： 天净沙秋思 （马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在。</p><p>9、古代诗歌鉴赏专题 考试说明要求 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,二、诗歌鉴赏需具备的知识积累： 、常用的表述方式：这首诗写了（意象或者事情），通过什么方法（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（意象或者事情）的什么特征，对于表现（突出）什么思想（感情）起到了什么作用。 、常见的意象和意境 （）意象指的是诗歌中寄予着作者情感的物象.意象可以是人物形象（作品塑造的抒情主人公，如声声慢中的“我”），也包含了物象（如“一行白鹭上青天”中的“白鹭” “青天”）,。</p><p>10、体会重要语句的丰富含意,小说阅读专项突破,四、答题步骤 把握基本含义，吃透深层意思，联系内容和主旨；指出语句在文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现方面的作用。 16年I卷真题【问题】“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。（8分） P132【问题】怎样理解文中“了解他的人都说:可惜哟，一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠”这句话的含意？（2分）,何为重要语句？ 一、内容上： 情感复杂、矛盾、变化较多的句子； 二、主旨上： 表达作者情感态。</p><p>11、高二(上)期中考试卷评析及解题指导,一、单项选择题 “再认型”题目，即课本基础知识出现在单项选择题的题干或选择项之中，要求选出最适合题意的一项作为答案，又称“最佳选择题”。 有“单一选择题”，如1-5/8-9/11-20/24-25/30-33题；有“组合选择题”，如6-7/10/23/26/29题；有“一材多用选择题”，如21-22/27-28题。 选择项有全部正确的，如4/6/7/9/10/13/18/19/20/ 21/23/24/26/27/28/31题；其他各题的选择项，都有最少一项是错误或片面的。 解题方法：依据基础知识，与题干结合，先用排错法，即把本身说法错误的选择项排除；次用排他。</p><p>12、文学类文本阅读之,散 文,考点的分解,1、词语（包括词组、短语、标题）的含义及 作用； 2、句子的含义及作用； 3、小段落的结构作用； 4、篇章结构和行文方式的分析； 5、文意的概括； 5、形象的分析； 6、主题的把握； 7、作者观点态度及写作意图的探究； 补充：语言整体特色的赏析、表达技巧的考查。,题型一、文中重要词语的含义及作用,我们这里所谓的词语，包括词组、短语、文章标题。 理解词语含义，重点不在于该词语的词典义，而在于根据上下文的信息，把握其语境义（情景义）、指代义（名词、代词代指的文本内容），根据对文章中心主。</p><p>13、Welcome,单项选择解题指导,江苏省黄桥中学高三二轮复习系列,单项选择是这些年来高考试题中一直采用的一种题型，近几年的NMET单项选择填空题的命题原则是：“突出语境，强化语意，强调运用”。它所呈现出的特点包括知识覆盖面广、语境地位突出、交际性原则明确、试题题干新颖、迷惑性较大、灵活性较高等。做好单项选择填空需要掌握选择填空的答题技巧，以便提高答题的准确率。选择填空的答题技巧是很多的，以下结合近年来高考选择填空题给大家作些分析并提出一些注意问题。,高考英语单选命题原则和特点,把握语境信息,Strategy One,1.- Good。</p><p>14、评析类题解题指导,汝州市第一高级中学 孔祥伟,评析类题解题指导,一题型特点 1、以事件为背景材料，让考生对事件中涉及的各种行为进行评价 2、针对某一现象，某一时事，某一热点要求学生谈谈对此类现象、问题的认识,二、设问方式： 1、设问主要有“如何认识xxx”；“如何看待xxx”；如何评价xxx；“谈谈对某一现象的看法”；“分析某一现象或行为”；“对xxxx进行分析说明”（没有明确分析说明什么）等 2、评析、评价什么行为,三、解题方法与技巧 （一）、经济常识、政治常识角度（注意具体知识范围） 1、如果出题角度从有利方面出题，则答。</p><p>15、中考语文实践探究题解题指导 一、实践探究题特点 实践探究题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。通过训练从而调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发。</p>