借物喻人作文

借物喻人作文Tag内容描述：<p>1、蜡 烛当夜幕降临的时候，家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正准备打开书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。由于我们这里是农村，所以经常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺。</p><p>2、借物喻人的写作方法介绍借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。如落花生，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。</p><p>3、借物喻人的写法教学目标：学习借物喻人的写作方法。教学重难点: 用此法联系写作。教学过程：一、借物喻人，就是用某种具体、可感、生动、形象的事物来比喻人的性格、品质、精神等，从而充分表达感情。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力 和感染力。运用借物喻人的写法，与运用比喻的修辞方法一样，必须注意本体与喻体的相似特点。1、要写出物的特点，再由物联想到人的品质，要注意人与物的相近。</p><p>4、借物喻人作文教学教案 蒋青 教学目标 知识目标：了解借物喻人的含义及“物”与“人”的相似点。 能力目标：了解借物喻人的一般写作思路，并能初步写简单的借物喻人的文章，提高学生写作能力和技巧。 情感目标：增强。</p><p>5、课前积累,咬定青山不放松，立根原在破岩中。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,老牛亦知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。,不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）沉舟侧畔千帆过，病树。</p><p>6、借物喻人 中难度写作 1 什么叫借物喻人 通过记叙 描写一种物 动物 植物 静物 的特点 来比喻一个人 或一种人 的某种品格 从而抒发作者的思想感情 借物喻人的特点 借物喻人 是状物记叙文创设意境的常用手法 作者将笔下。</p><p>7、借物喻人作文 借物喻人作文 一 梅花 我赞美坚贞的松柏 我赞美勇斗西风的篱菊 我赞美莲花的傲视污泥 可我更赞美梅花的傲雪怒放 在百花凋谢之时 唯有梅花生机勃勃 迎着漫天飞舞的雪花 傲然挺立在凛冽的寒风中 数九隆冬 地冻天寒 那傲雪而放的梅花 开得那么鲜丽 股股清香 沁人心脾 那花白里透红 花瓣润滑透明 像琥铂或碧玉雕成 有点冰清玉洁的雅致 有的艳如朝霞 有的白似瑞雪 还有的绿如碧玉 梅花开或有早。</p><p>8、,1,借 物 喻 人 -中难度写作,.,2,什么叫借物喻人,通过记叙、描写一种物（动物、植物、静物） 的特点，来比喻一个人（或一种人）的某种品格， 从而抒发作者的思想感情,借物喻人的特点,“借物喻人”是状物记叙文创设意境的常用手法。 作者将笔下之物作为某种人或某种精神的化身，以象征、 拟人手法着重揭示物的内在品质。它借助某一具体物的 形象，来表现某种人的思想感情和精神品质，所状之物 与所喻之人。</p>