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解析几何中的定点定值问题

一、定点问题。【例1】.已知椭圆。⑴求椭圆C的方程。证明直线与轴相交于定点.。故椭圆的方程为。⑵由题意知直线的斜率存在。设直线的方程为。解析几何中的定点定值问题。定点定值问题是解析几何解答题的考查重点。此类问题定中有动。直线和圆锥曲线位置关系等相关知识。一、 定点问题。解题的关健在于寻找题中用来联系已知量。

解析几何中的定点定值问题Tag内容描述:<p>1、解析几何中的定值定点问题(一)一、定点问题【例1】已知椭圆:的离心率为,以原点为圆心,椭圆的短半轴长为半径的圆与直线相切求椭圆C的方程;设,、是椭圆上关于轴对称的任意两个不同的点,连结交椭圆于另一点,求直线的斜率的取值范围;在的条件下,证明直线与轴相交于定点解:由题意知,所以,即,又因为,所以,故椭圆的方程为:由题意知直线的斜率存在,设直线的方程为 联立消去得:,由得,又不合题意,所以直线的斜率的取值范围是或设点,则,直线的方程为,令,得,将代入整理,得 由得代入整理,得,所以直线与轴相交于定点【针。</p><p>2、解析几何中的定点定值问题考纲解读:定点定值问题是解析几何解答题的考查重点。此类问题定中有动,动中有定,并且常与轨迹问题,曲线系问题等相结合,深入考查直线的圆,圆锥曲线,直线和圆锥曲线位置关系等相关知识。考查数形结合,分类讨论,化归与转化,函数和方程等数学思想方法。一、 定点问题解题的关健在于寻找题中用来联系已知量,未知量的垂直关系、中点关系、方程、不等式,然后将已知量,未知量代入上述关系,通过整理,变形转化为过定点的直线系、曲线系来解决。AByOx例1、已知A、B是抛物线y2=2px (p0)上异于原点O的两个不同。</p><p>3、解析几何中的定值、定点和定线问题解析几何中的定值、定点、定线问题仍是高考考试的重点与难点,该类问题知识综合性强,方法灵活,对运算能力和推理能力要求较高,因而成为了高中数学学习的重点和难点.主要以解答题形式考查,往往是试卷的压轴题之一,一般以椭圆或抛物线为背景,考查定值、定点、定线问题,试题难度较大定点、定值、定线问题都是探求变中有不变的量.因此要用全面的、联系的、发展的观点看待并处理此类问题.从整体上把握问题给出的综合信息,并注意挖掘问题中各个量之间的相互关系,恰当适时地运用函数与方程、转化与化归、数形。</p><p>4、解析几何中的定点和定值问题【教学目标】学会合理选择参数(坐标、斜率等)表示动态图形中的几何对象,探究、证明其不变性质(定点、定值等),体会“设而不求”、“整体代换”在简化运算中的作用【教学难、重点】解题思路的优化【教学方法】讨论式【教学过程】一、基础练习1、过直线上动点作圆的切线,则两切点所在直线恒过一定点此定点的坐标为_________【答案】 【解析】设动点坐标为,则以OP直径的圆C方程为: ,故是两圆的公共弦,其方程为注:部分优秀学生可由 公式直接得出令 得定点.2、已知是过椭圆中心的任一弦,是椭圆上异于的任。</p><p>5、解析几何中的定点定值问题,江苏高考解析几何大题回顾,基础练习,基础练习,基础练习,基础练习,因何而动?,计算路线比较:设k,路线1: 路线2:,计算路线比较:设点,路线3: 路线4:,计算路线比较:嫁接,路线5: 路线6:,解题小结,找出动因, 引入变量, 一算到底。,分析,怎么找出定值? 怎么设? 怎么算?,解题小结,多点齐设, 表示对象, 设而不求。,回顾反思,特殊化、对称性。</p>
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