节奏与旋律教案

节奏与旋律教案Tag内容描述：<p>1、节奏与旋律1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则，反对小团体主义；坚持“民主”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观能力目标提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力；提高对复杂事物进行理性分析、分辨是非善恶的能力知识目标知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系【重点难点】教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。教。</p><p>2、单音与和声 课 题 7.1单音与和声 教 学 重 点 怎样处理不同集体中的多重责任。 难 点 怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 方 法 讲授法、讨论法、练习法、任务驱动法、自主学习法 手 段 一体机 达标。</p><p>3、第二框 节奏与旋律 【目标定位】 一、教学目标 情感态度 价值观目标 1.增强责任意识，体会集体生活中的责任感 2.树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则，反对小团体主义 3.坚持“民主”“和谐”“友善”等社会。</p><p>4、节奏与旋律 教学分析 教学目标 知识与能力 知道人在多个集体中承担多重责任 知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系 理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系 过程与方法 结合生活实际 通过分组讨论与案例分析。</p><p>5、节奏与旋律 一 教学目标 情感 态度与价值观目标 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感 能理解集体中的小群体与集体的关系 过程与方法目标 结合生活实际 通过分组讨论与案例分析 提高学生处理个人与集体以及集体。</p><p>6、7 2 节奏与旋律 教学目标 1 知识目标 了解自己在不同集体中 扮演不同角色 承担不同责任 了解集体中的 小群体 存在的利与弊 懂得正确处理集体生活中的矛盾和冲突就是学习过集体生活的过程 也是促进集体和谐发展的过。</p><p>7、节奏与旋律 课题 第七课 共奏和谐乐章 节奏与旋律 单元 第三单元 在集体中成长 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感 能理解集体中的小群体与。</p><p>8、节奏与旋律 章节 课题 名 称 第七课 节奏与旋律 学时 2 2 总课时 14 三维目标 知识 技能 知道人在多个集体中承担多重责任 知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系 理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系 过程。</p><p>9、单音与和音 课题 单音与和音 备课教师 授课时间 月 日 授课教师 学习目标 包括重 难点 1学会调整自己节奏 融入集体的旋律 难点 区分小群体与小团体 教学环节 时间预设 教学内容 活动设计 活动目的 多媒体使用及设计。</p><p>10、节奏与旋律 一 教学目标 情感 态度与价值观目标 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感 能理解集体中的小群体与集体的关系 过程与方法目标 结合生活实际 通过分组讨论与案例分析 提高学生处理个人与集体以及集体。</p><p>11、节奏与旋律 课题 第七课 共奏和谐乐章 节奏与旋律 单元 第三单元 在集体中成长 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 树立大局意识 集体观念 坚持集体主义原则 反对小团体主义 坚持 民主 和谐 友善 等社会主义核心价值观 能力目标 提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力 提高在集体生活中人际交往的能力 提高对复杂事物理行理性分析 分辨是非善恶的能力 知识目标。</p><p>12、节奏与旋律备课教师使用教师授课时间课时1课题节奏与旋律课型教学目标1认识到在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。2学会调整自己的节奏、融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。3学会分辨小群体与小团体，坚持集体主义，反对小团体主义。重点重点：学会调整自己的节奏、融入集体的旋律。难点：区分小群体与小团。</p>