几何辅助线秘籍

几何辅助线秘籍Tag内容描述：<p>1、初中几何辅助线技巧大全初中几何辅助线技巧大全一 初中几何常见辅助线口诀人说几何很困难，难点就在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。三角形图中有角平分线，可向两边作垂线。也可将图对折看，对称以后关系现。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。线段和差及倍半，延长缩短可试验。线段和差不等式，移到同一三角去。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。四边形平行四边形出现，对称中心等分点。梯。</p><p>2、中考数学几何辅助线秘籍等腰三角形1.作底边上的高，构成两个全等的直角三角形，这是用得最多的一种方法；2.作一腰上的高；3.过底边的一个端点作底边的垂线，与另一腰的延长线相交，构成直角三角形。梯形1.垂直于平行边2.垂直于下底，延长上底作一腰的平行线3.平行于两条斜边4.作两条垂直于下底的垂线5.延长两条斜边做成一个三角形菱形1.连接两对角2.做高平行四边形1.垂直于平行边2.作对角线-把一个平行四边形分成两个三角形3.做高-形内形外都要注意矩形1.对角线2.作垂线很简单。无论什么题目，第一位应该考虑到题目要求，比如AB=AC+BD.这。</p><p>3、初中几何辅助线秘籍 等腰三角形 1. 作底边上的高，构成两个全等的直角三角形，这是用得最多的一种方法； 2. 作一腰上的高； 3 .过底边的一个端点作底边的垂线，与另一腰的延长线相交，构成直角三角形。 梯形 1. 垂直于平行边 2. 垂直于下底，延长上底作一腰的平行线 3. 平行于两条斜边 4. 作两条垂直于下底的垂线 5. 延长两条斜边做成一个三角形 菱形 1. 连接两对角2. 做高 平行四边形 1. 垂直于平行边 2. 作对角线把一个平行四边形分成两个三角形 3. 做高形内形外都要注意 矩形 1. 对角线2. 作垂线 很简单。无论什么题目，第一位应该考虑。</p><p>4、奉爱树教育个性化辅导 学生姓名 学生年级 学校 上课时间 辅导老师 科目 教学重点 中点模型的构造（倍长中线法；构造中位线法；构造斜边中线法） 教学目标 系统有序掌握几何求证思路，掌握何时该用何种方法做辅助线 开场：1.行礼；2.晨读；3.检查作业；4.填写表格 新 课 导 入 知识点归纳 1.已知任意三角形（或者其他图形）一边上的中点，可以考虑：倍长中线法（构造全等三角形）；2.已。</p><p>5、奉爱树教育个性化辅导 学生姓名 学生年级 学校 上课时间 辅导老师 科目 教学重点 中点模型的构造 倍长中线法 构造中位线法 构造斜边中线法 教学目标 系统有序掌握几何求证思路 掌握何时该用何种方法做辅助线 开场 1 行礼 2 晨读 3 检查作业 4 填写表格 新 课 导 入 知识点归纳 1 已知任意三角形 或者其他图形 一边上的中点 可以考虑 倍长中线法 构造全等三角形 2 已知任意三角形两边。</p><p>6、学生姓名 学生年级 学校 上课时间 辅导老师 科目 教学重点 中点模型的构造 倍长中线法 构造中位线法 构造斜边中线法 教学目标 系统有序掌握几何求证思路 掌握何时该用何种方法做辅助线 开场 1 行礼 2 晨读 3 检查作业 4 填写表格 新 课 导 入 知识点归纳 1 已知任意三角形 或者其他图形 一边上的中点 可以考虑 倍长中线法 构造全等三角形 2 已知任意三角形两边的中点 可以考虑 连接。</p><p>7、几何辅助线之中点模型1、 核心知识点梳理考点一：线段中点的概念考点二：三角形中线的概念三角形中，连接一个顶点和它所对边的中点的线段叫做三角形的中线。1ABD和ADC面积相等2-三条中线交点叫重心（交点分中线2:1）考点三：三角形的中位线的概念和定理定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。</p><p>8、学生姓名 学生年级 学校 上课时间 指导教师 科目 教学要点 中点模型的构造(双长中心线法；配置中间显示方法；配置斜线中心线方法) 教育目标 系统地掌握几何验证想法，了解何时以及如何创建参考线 开幕：1。敬礼；敬礼。2.晨读；请确认作业。4.填写表格 神 上课 导游 入河 诱导知识点 1.已知任意三角形(或其他图形)一侧的中点，可以考虑：双倍长度中心线法(构造完整三角形)；2.三角形两边的中点可以。</p><p>9、截取OB=OA，得全等三角形,线线平行，得等腰三角形,O,A,B,倍长中线,倍长类中线,截长，构造对称全等,补短，构造全等,旋转全等,由角分线定理得,突破口,手拉手模型（里面一定有旋转全等）,方法1：补短,旋转全等（绕点A旋转）,方法2：补短 使DM=DA,角平分线模型,角平分线模型一：平行构造等腰三角形。</p>