冀教版二年级语文下

冀教版二年级语文下Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第十二块纱布（一）一、找朋友。（写出意思相近的词）担任（ ） 即将（ ） 冷漠（ ） 抗议（ ）二、火眼金睛。（改正错误的拼音）s r qi f 纱布（ ） 而且 （ ） 复杂（ ）j zhi cai 即将（ ） 责任（ ） 理睬（ ）三、加标点。1外科专家不理睬她 命令道 听我的 准备 缝合2女护士毫不示弱 她几乎大声叫起来 您是医生 您不能这样做（二）一、我能给多音字找两个朋友。dn （ ） d（。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺祖先的摇篮在教学过程中，我觉得有两点做得尤为好：1、加强朗读训练。教学时，我将教学重心放在朗读上，用大量的时间引导学生诵读，旨在帮助学生在读中体味。2、在重视朗读训练的同时，我也十分注重对学生想象力的培养。诗歌教学难度大，常有一种“只可意会，不可言传”的感觉。虽说通过反复读，能使学生有一定的感悟。但诗歌抽象表达的特点会给学生留下无限想象的空间。因此，我。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺我想教材分析：这是一首富有儿童情趣的诗歌。写出了我的小小心愿，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。全诗共5个小节，前四个小节结构基本相同。最后一小节虽然只有两行，却是诗歌的精妙之处，写如果飞到遥远的地方，需要和爸爸妈妈商量，一片童趣跃然纸上。教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读这首诗歌，并背诵，体会诗歌所表达的思想感情。2、学会本课生字新词。3。</p><p>4、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺祖先的摇篮教学目标：1、正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。2、运用已有的识字方法识字。教学过程：一、资料展示，引入新课：课前布置学生找原始森林的图片，文字资料）学生展示自己收集的资料，。</p><p>5、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺下雨啦教学目标1. 知识目标：学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、“忙”2. 练习说话。3. 2.技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。4.情感目标：理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。教学重难点：重点是学会本课生字词，理解课文内。</p><p>6、头戴大红花， 身披彩衣褂。 清晨歌一曲， 千家万户开。,猜一猜,自读要求：,1、公鸡都与谁比美了？ 2、发生了什么事，让公鸡再也不去和别人比美了？,有一天，公鸡挺着胸脯，唱着歌，来到一棵大树下。他看见一只啄木鸟，说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们比比谁美。”啄木鸟一面忙着一面说：“对不起，老树生了虫子，我要给他治病。”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。,鼓眼睛的小蜜蜂，咱们比比谁美。,对不起，果树开花了，我要采蜜去。,公鸡,小蜜蜂,大摇大摆,大肚皮的小青蛙，咱们比比谁美。,对不起，稻田有害虫，我要捉害虫去。,公鸡,青蛙,老。</p><p>7、小蝴蝶和毛毛虫,欣赏课文， 理解句子。,毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！”,“谁是你的妈妈!”小蝴蝶生气了。,毛毛虫仔细看了看小蝴蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。”,“什么，你说什么？你妈妈,“什么，你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。,毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！” “什么，你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。,虫,蛹,蝴 蝶,惊喜 惊讶 小蝴蝶听了妈妈的话，不再感到 （ ），反而感到很 （ ）。因为再过不久，她就要有一个和她一样漂亮的蝴蝶弟弟了！,惊喜,惊讶,选词填。</p><p>8、小蝴蝶和毛毛虫教学目标：1.认识本课14个生字，会写田字格内的8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读好人物对话，理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的兴趣。教学重难点：读好人物对话；理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇美丽；激发兴趣。教学过程：第一课时一、引入课文今天我们来认识两种小动物，（板书“蝴蝶”、“毛毛虫”）发现了什么？下面我们就来学习第7课小蝴蝶和毛毛虫，来具体了解小蝴蝶和毛毛虫的关系。二、自读课文1自读课文扫清文字障碍并标出自然段。2 指名朗读，随机学习字词。三、再。</p><p>9、小露珠教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3.会用“越来越”造句。4.学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点、难点：理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、课前谈话, 猜谜语1、你们都喜欢猜谜语吗？老师出一个有关自然现象的谜语给你们猜。2、谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。你们知道是什么吗？（小露珠）二、导入新课1、今天。</p><p>10、28 古诗二首一、扩词 。应 （ ）（ ）路 （ ）（ ）遥（ ）（ ）二、把诗句补充完整。（ ）莺飞（ ），拂堤（ ）醉（ ）。（ ）散学（ ），（ ）鸢。三、 读拼音，写词语。cn j d n yn wi fng xu r tng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、 比一比，组成词语。村（ ） 散（ ） 烟（ ） 堤（ ）材（ ） 放（ ） 因（ ） 提（ ）参考答案一、应该 应许 倒映 反映 遥远 遥望二、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。三、村居、堤岸、因为、放学、儿童四、村子、材料 散步、放学。</p><p>11、11 铜板的响声一、读拼音，写汉字。tng bn qing hn m rn( ) ( ) ( )png fn j zh f qin( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。铜板的响声以生动、风趣的语言向我们讲述了“智慧的化身”（ ）为帮助一位（ ）而嘲弄、取笑（ ）的故事，勾勒出阿凡提这一人物的基本特征：有智慧、幽默、爱打抱不平，帮助他人。三、仿照“不紧不慢”，写出几个词语？不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）四、分别用下列词语造句。智慧 幽默。</p><p>12、冀教版二年级语文下册教案 称象 1、认识13个生字，会写再、象、像等六个生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。 4、能用一边一边说话。 教学准备：生字卡片 教。</p><p>13、珍妮的帽子 教学目标 1 正确 流利的朗读课文 2 读懂课文内容 体会主人公的心理变化 3 引导学生感受爱的力量 学会尊重他人 关爱身边的人 教学内容 一 导入新课 师 同学们看看老师手中拿的是什么 生 帽子 师 那同学们。</p>