冀教版科学三年级上册

冀教版科学三年级上册Tag内容描述：<p>1、三年级上册科学教学计划 一、基本情况分析 三年级学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐 于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的 生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科 学学科表现出浓厚的兴趣，所以要培养他们的好奇心和探究欲，发 展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他 们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 本册教材由五个单元组成 1、动物和植物 ： 本单元在开门课“ 认识自己” 的基础上，以 动物和植物为研究对象，培养学习观察、记录、测。</p><p>2、节约用水 猜猜我是谁？ 双手抓不起， 有刀切不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。 地球上水的总量为14 亿立方千米，地球上的水 很多，淡水储量仅占全球 总水量的2.53%，而且其 中的68.7%又属于固体冰 川，分布在难以利用的高 山和南、北两极地区，还 有一部分淡水埋藏于地下 很深的地方，很难进行开 采。目前，人类可以直接 利用的只有地下水、湖泊 淡水和河床水，三者总和 约占地球总水量的0.77% 。 海洋 冰 可利用的 淡水 在地球的水资源中，海水占据了97%，冰占去了2%，可利用的淡水 只有1%。 想一想： 水都有哪些用途？ 工业用水 农业用。</p><p>3、冀教版 三年级科学上册 当黏土烧好后，还是不是黏土？ 一、土壤破坏的结果 土壤沙漠化 一、土壤破坏的结果 土壤盐碱化 一、土壤破坏的结果 土壤变沙漠 二、土壤破坏的原因 乱砍乱伐 二、土壤破坏的原因 过渡放牧 二、土壤破坏的原因 城市扩建 二、土壤破坏的原因 洪 水 二、土壤破坏的原因 乱砍乱伐 过度放牧 城市扩建 洪 水 人为破坏 自然灾害 三、保护土壤 黄河上游黄土高坡黄河下游 怎样保护黄土高原的土壤不让黄河水带走？ 实验：植物为什么能保护土壤 在 、两块木板的上面倒一定量 的水，然后观察现象. 实验结果： 盆中的水澄清、且。</p><p>4、三年级科学上册 同学们，你们喜欢这些植物吗？ 你能说出几种植物的名称呢？ 疑问：同学们身边的植物有什么共同点？ 有什么不同点？ 科学观察凤仙花 凤仙花又名“指甲花”、“急性子”。花期69月，果期910月 。原产印度东部，我国河北、北京、天津广泛栽培。 它的叶子是 长条形的。 它的花是红色 的，好漂亮啊 ！ 它的果实像一个小 辣椒，还长着毛。 它的种子是黑 的，不太圆。 植物的六大器官 它的叶、花 、 种子是什么 样的？ 标出植物 的各个器官 根 茎 叶 花 根 茎 叶 花 根 茎 叶 花 根 茎 叶 花 根 茎 叶 花 果实 种子植物的相同点是。</p><p>5、第13课 风 关于风，你想知道什么？ 我想知道今天刮什么风向风向的风，风力风力 有多大，你有什么观测方法吗？ 小组讨论： 风向风向指什么，风力风力指什么？怎么观测 ？ 汇报 怎么分清东西南北呢？ 1.指南针 2.看太阳 3.看北极星 4.看树桩上的年轮，或树枝茂盛情况 5.看石头上苔藓的位置 怎么知道风往哪儿吹呢？ 1.手指沾水 2.看比较轻的物品飞的方向。 例如:红旗、纸片、丝巾、烟雾 、泡泡等等。 你知道吗? 测量风的仪器 我们要知道温度，可以使用温度表，想知 道下雨量，可以用量雨桶、量雨器，那测 量风有没有仪器呢？ 风向标风向标 风。</p><p>6、三年级科学上册第三、四单元姓名： 班级： 成绩：一、填空（27分）1、土壤是地球陆地上能够（ ）的那部分（ ）的表层，是许多动物和植物生活的（ ）。2、土壤中颗粒较大的是（ ），颗粒较小的是（ ） 。3、土壤是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等组成。4、动植物残体腐烂以后形成（ ）。5、水是生命的（ ），我们每天都（ ）水。6、1000千克中的新鲜水果蔬菜中含水约（ ）克。7、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的（ ）比（ ）多。8、如果把地球总水量平均分成（ ）份，海水大约占（ ）份，在不足（ ）份的淡水中，冰又占去了。</p><p>7、冀教版小学三年级上册科学第一单元测试题一、填空1、科学是神奇的，但它并不（ ）。2、当你对周围的事物，产生了（ ），并思考为什么的时候，（ ）就开始了。3、每个人的指纹都（ ），而且终生不会（ ），皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有（ ）的纹理。4、我们的身体是由（ ）（ ）（ ）（ ）四部分组成。5、要看自己有没有酒窝，可以用（ ）观察自己。二、判断1、科学是神秘而不可捉摸的。（ ）2、科学探究是科学家的事情，与小学生无关。（ ）3、世界上没有完全相同的两个人。（&。</p><p>8、人教版三年级科学上册,亲历科学,？,风雨雷电是怎样形成的？,？,秋天里树叶为什么会飘落？,人为什么不会掉下来？,？,关于电视，你想知道什么？,当你对周围事物产生了好奇，并思考为什么的时候，科学探究就开始了。,让机器猫带我们一起去亲历科学,吹乒乓球,如图，用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，看看发生什么现象？,注意：均匀、快速、连续吹气,课堂讨论 解释现象,活动：吹纸片,注意：两纸的距离不要过近或过远。,向两片之中间吹气，看看会发生什么现象？,课堂讨论 解释现象,科学是很神奇，可它离我们并不遥远；科。</p><p>9、冀教版科学三年级上册期中测试卷一、拍拍小脑瓜，想一想，填一填。（30分）1、指纹终生不变，皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的（ ）。近年来，科学家已将（ ）技术应用到其他领域，计算机的（ ）系统和银行储蓄系统就利用了这一技术。2、我们的身体是由（ ）、（）、（ ）、和（ ）四部分组成的。3、使用放大镜时，要把镜面对准（ ），然后慢慢调整（ ）到（ ）的距离，直到看清为止。4、凤仙花的叶子是（ ）形的。5、（ ）的残体腐烂后变成（ ），也是土壤的一种成分。6、蚯蚓喜欢生活在（&#1。</p><p>10、食物的营养,不同营养成分的作用：,蛋白质、水、盐类是构成人体的主要材料,淀粉、脂肪是人体的能源材料,维生素需要量不多，但可以促进人体生长发育，提高身体的免疫力。,试一试,把瘦肉在火上烧一烧有什么气味？,烧焦鸡毛的气味,试一试,把肥肉在白纸上压一压，观察现象？,留下油迹,试一试,往淀粉液中滴碘酒观察有什么现象？,变 蓝,我知道检验食物中营养成分的方法,想一想,我们小学生正处在生长发育时期，为使自己身体健康，我们吃饭时应注意什么？,考考你！,下面的说法你认为对不对？认为不对的说明理由。,1、有人认为，有好吃的就多吃 点，。</p><p>11、浮与沉,王春风,冀教版三年级上册 科学,榜缆栓藉照拴辞硒碾柴护拥辱祝们窝匪恭均燕斟粱炕哮它兰执魁执硒辰挂浮与沉（冀教版）三年级科学上册ppt课件浮与沉（冀教版）三年级科学上册ppt课件,我们的声明：,同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。,扬裂拴啪甭供撕砷钱搞巴娃裹糠宝涵撵击河运侩膛嗡系领听武彰酬讳私糊浮与沉（冀教版）三年级科学上册ppt课件浮与沉（冀教版）三年级科学上册ppt课件,浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力,匣扁摧责剂床贷檀义。</p><p>12、浮与沉,冀教版三年级上册,我们的声明：,同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。,浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力,你知道生活中常见的物品中 哪些会浮,哪些会沉?,写一写,我能说我能听：,我能用各种方法描述我们的观察发现。 我能倾听同学的发言并仔细思考。 我能回答同学的询问和质疑。,改变物体的沉浮,请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?,你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?,让瓶子沉下去的方法： 灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、压重物、在。</p><p>13、节约用水,猜猜我是谁？ 双手抓不起， 有刀切不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。,水,地球上水的总量为14亿立方千米，地球上的水很多，淡水储量仅占全球总水量的2.53%，而且其中的68.7%又属于固体冰川，分布在难以利用的高山和南、北两极地区，还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很难进行开采。目前，人类可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河床水，三者总和约占地球总水量的0.77%。,在地球的水资源中，海水占据了97%，冰占去了2%，可利用的淡水只有1%。,想一想： 水都有哪些用途？,工业用水,农业用水,生活用水,想一想： 如果没有水，。</p><p>14、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册14纸飞翼教案(1)撰写人：__________________时 间：__________________【教学目的】1.能有一定根据地进行不同形状的纸落地结果的预测实验。2.能使用自己的计时方法进行定量观察。情感态度与价值观目标：（1）以事实求是的态度看待实验现象。（2）愿意通过多次测量确定测量结果。 【教学重难点】1.引导学生学习有目的地控制条件进行实验的方法。2.准确记录纸飞翼在空气中下落所需的时间。【教学准备】挂图或投影片，教具：白纸1张、投影提示2张、纸飞翼1支【教学过程】一、引入探究、展开猜想。教。</p><p>15、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册9浮与沉教案(3)撰写人：__________________时 间：__________________教学设计思想：浮与沉这一课共安排了三个逐层递进的教学活动，目的是在学生已有的日常生活经验的基础上，指导学生认识以水为载体物体的浮沉现象，并亲自感受水中物体的浮力。而教学的重点则放在让学生初步尝试用一些科学探究的方法解决问题，同时又给予学生一定的自由想象和思维空间，使学生能根据自己的具体情况选用不同方法或多种方法去解决同一问题。教学目标：一、科学探究目标1根据生活经验预测某物体在水中的沉浮状态。。</p><p>16、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册7土壤的保护教案(1)撰写人：__________________时 间：__________________【教学目的】过程与方法：1.能够交流自己的想法，能够参与讨论。2.能够用土壤小报的形式将自己的土壤知识表达出来。知识与技能：1.知道土壤为人类所作的贡献。2.了解我国的土壤资源。3.知道人类的许多行为是破坏土壤的。4.知道垃圾等对土壤的危害。情感态度与价值观：1.意识到土壤的重要，能够感激土壤。2.能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。【教学准备】教师准备：有关土壤的资料，记录纸若干张。学生准备：收。</p><p>17、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册4蚯蚓教案(3)撰写人：__________________时 间：__________________教学设计思想：本课的重点在于引导学生学习观察的方法，在活动中提高学生的学习兴趣，因此，我们必须为学生创造一个气氛和谐的情境，让学生能在课堂上敢想、敢说、敢做，在师生共建的科学氛围里，通过学生提问、猜想、观察等一系列活动，让学生体验探究学习的基本过程。教师适时地点拨学生以解决教学中的问题。教学目标：一、科学探究目标：1能提出关于蚯蚓的形态、结构、习性等方面的问题。2学会用估算和测量的方法对蚯蚓进行。</p><p>18、教学资料参考范本冀教版小学科学三年级上册2认识自己教案(1)撰写人：__________________时 间：__________________教学设计思想：本课的教学重点是激发学生观察事物的兴趣和学习观察事物的基本方法，不是掌握人体各部分的功能及精确的长度等知识，因此，在课堂上播放有关课件来提高学生的兴趣，用“记下现在的我”和“仔细观察找特征”两个教学活动，来充分调动学生学习的积极性和主动性，促使他们在积极自主的探究活动中学会观察。通过简单工具的使用，让学生体验借助简单工具可以让观察容易一些的道理。教学目标：一、科学探究目标：1能。</p>