冀教版六年级上册科学

冀教版六年级上册科学Tag内容描述：<p>1、小寺沟小学 张立佳 植物的能量来自于哪里呢? 思考： 水 二氧化碳 阳光 绿色植物的叶和根能摄取外界的二 氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在 绿叶中合成淀粉。同时释放出氧气。 这就是绿色植物的光合作用。 思考： 怎样来证明淀粉中有能量存在呢 ？ 热能 光能 淀粉燃烧 植物的能量来自 ，并 以另一种形式贮藏在 中。 思考： 太阳能 淀粉 一个成年人每天呼吸约2万 多次，吸入氧气0.75千克，呼出 二氧化碳0.9千克，此外，动物的 呼吸、物质的燃烧也需要吸收氧 气释放二氧化碳，空气中的氧气 和二氧化碳总量维持不变， 靠的就是 植物的光 和作。</p><p>2、六年级科学上册复习资料1、（像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物）称为草本植物。2、（像蟋蟀草桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物）称为木本植物。3、草本植物有（西红柿、芦苇、向日葵、小麦、蒲公英、黄瓜、地锦、串红、郁金香）4、木本植物有（香蕉树、柳树、苹果树、椰树、枫树、雪松、芒果、桃树、榕树）5、猪笼草是（食虫植物） 金灯腾是（寄生植物）6、（银杏）是著名的活化石树，（珙树）被誉为中国鸽子树。7、鸟的共同特征是（体表有羽毛，取食靠喙、靠产卵繁殖后代）8、（蝙蝠、蝴蝶、蜻蜓）不。</p><p>3、冀教版科学六年级上册期末测试题及答案一、填空（每空1分，共40分） 1、根据植物茎的特点可将植物分为（ ）和（ ）。像蒲公英、蟋蟀草就是（ ）。榕树、松树属于（ ）。2、鸟的共同特征是体表有（ ）,取食靠喙,靠（ ）繁殖后代。3、脊椎动物包括（ ）类动物，（ ）类动物、（ ）类动物、（ ）类动物、（ ）类动物等，无脊椎动物包括（ ）类动物等。4、食物在（ ），（ ）、（ ）、的条件先容易发霉。5、动物、植物、（ ）、（ ）、（ ）等和我们人类一起，共同构成了丰富多彩的生命世界。6、人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从。</p><p>4、第1课 小草和大树教学目标：知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。教学重点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。教学难点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。教学过程：一、活动一：比较小草和大树（外出观察）1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它。</p><p>5、小学六年级冀教版科学上册知识点总结一、小草和大树1、 迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。2、小草的相同特点：茎枝柔软、植株小、寿命短；大树的相同特点：茎枝坚硬、直立、寿命长3、具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物4、 草本植物的茎的共同特点：比较疏松、柔软、支持力弱。木本植物的茎的共同特点：比较紧密、坚硬、支持力强。5、海带杨树爬山虎仙人掌柳树长豆角芦苇黄瓜（1） 水生植物：&。</p><p>6、冀教版）六年级科学上册,它们是怎样工作的,它用到了什么能量?,电能,风能,电能,化学能,电能,声能,化学能,它是怎样工作的?,输入能量 能量转化装置 输出的能量,电能,吹风机,风能,电灯,电能,光能,电热水器,电能,热能,风力发电机,风能,电能,水能在物体之间是怎样转化的?,流水的能,机械能,电能,声能光能风能热能,我的发现:,可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。,小灯泡的工作,电铃,电磁铁:在电铃内部,有一个将漆包线缠绕在铁心上的装置,它就是电磁铁。 我们也可以自己制作电磁铁。,电磁铁的用途,电磁铁可以将电能转化成磁能。人们利用。</p><p>7、10 动物与能量 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和。</p><p>8、12 电铃响叮当“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。</p><p>9、8 生活中的能量要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由。</p><p>10、第13课 能量的控制“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更。</p><p>11、18 地球绕着太阳转宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 科学探究目标。</p><p>12、六年级（上册）科学学科期末试题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、填空：（每空1分共20分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。。</p><p>13、5 细菌和病毒 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 教学目标唐宋或更。</p><p>14、冀教版）六年级科学上册,它们是怎样工作的,它用到了什么能量?,电能,风能,电能,化学能,电能,声能,化学能,它是怎样工作的?,输入能量 能量转化装置 输出的能量,电能,吹风机,风能,电灯,电能,光能,电热水器,电能,热能,风力发电机,风能,电能,水能在物体之间是怎样转化的?,流水的能,机械能,电能,声能光能风能热能,我的发现:,可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。,小灯泡的工作,电铃,电磁铁:在电铃内部,有一个将漆包线缠绕在铁心上的装置,它就是电磁铁。 我们也可以自己制作电磁铁。,电磁铁的用途,电磁铁可以将电能转化成磁能。人们利用。</p><p>15、六年级科学复习计划一：六年级下册科学复习计划一、学情分析1、主要优势学生喜欢上了科学这门课，通过做实验、做游戏、讲故事、上网查资料等，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。2、存在问题个别学生的学习态度太端正，对科学知识的探究也是比较的肤浅，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力也有待提高，科学精神有待进一步的培养。大部分学生乐于表达但不善于书写和归纳，还。</p><p>16、冀教版六年级科学上册期末试卷一、填空:1、在太阳系八大行星中,与地球相邻靠近太阳的一颗是 .2、利用细菌和病毒制成的 可以预防疾病.3、绿叶通过光合作用合成的产物是 和 ,其中贮存在固体产物里面的能量是 能.种在暗室中的植物没办法进行光和作用,是因为植物只能摄取 和 . 4、地球自转会产生 变化,地球公转会产生 变化.5、海水中含有的矿物质中含量最多的是 .6、厨师使用太阳灶炒菜,利用的是 能,使用电炉烧水利用的是 能,使用沼气灶蒸馒头利用的是 能.7、距地球最近的天体是 ,它是一颗 卫星.由于地球的 ,我们可以。</p><p>17、冀教版）六年级科学上册,它们是怎样工作的,它用到了什么能量?,电能,风能,电能,化学能,电能,声能,化学能,它是怎样工作的?,输入能量 能量转化装置 输出的能量,电能,吹风机,风能,电灯,电能,光能,电热水器,电能。</p><p>18、节约能源与开发新能源,冀教版六年级数学上册课件,看下列三则材料，你有什么想说的？,1、我国是一个能源大国，已探明的煤炭储量占世界 可采资源量的66.8%，石油产量居世界第5位。,2、我国人口众多，人均煤炭探明储量。</p><p>19、植物博览会 教学目标 1 让学生了解植物的多样性 2 锻炼学生自己动手搜集资料 整理资料的能力 3 培养学生自主学习的积极性 让学生学会相互交流 沟通 教学重点 锻炼学生自己动手搜集资料 整理资料的能力 教学难点 学。</p>